（名师原创连载）部编版五语上第二单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题
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新部编版五语上第二单元课内阅读（附答案）
《搭石》节选
课文片段阅读理解：
①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序 ）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。
③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.划去括号里加点字错误的字音或字形。
2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3.在文中“（ ）”处依次填入恰当的关联词语。
4. 文段①采用 的方式，略写“ ”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。 生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人 的优秀品质。
5. 用“ ”划出文段②中的比喻句。这样写的好处是_______________ 。
6．“搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一:老人及时调整搭石；风景二:行人协调有序地过搭石；风景三: ；风景四: 。
7．如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着： 、 、
、 、 。
8. 说一说:假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做?
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《将相和》节选
片段一：
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
2.把文中画横线的句子改写成直接叙述： 。
3.把文中画波浪线的句子改写转述句： 。
4、给小故事加个小标题： 。这个故事的起因是： ，
经过是. ，结果是 。
5.从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人。
片段二：
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一 想,廉将军和秦王比，谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就( )武有廉颇，文有蔺相如。( )我们俩闹不和，( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我( )避着廉将军,为的是我们赵国呀!"
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一-口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.在括号里填上关联词语。
2.写出下面词语的反义词: 削弱( ) 热情( )
3.这两段文字选自被鲁迅称为“ ， ” 的《 》。 作者是 时期史学家 。
4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题： 。这个故事的起因是： .
. ,结果是 。
5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?
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6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前，你对廉颇有什么新的想法？
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7、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人。廉颇是一个 的人。
8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要
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《什么比猎豹的速度更快》节选
课文片段阅读理解：
①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。[ ]，[ ]你想到月球上去，[ ]需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚(méi )火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚( hàn)的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进人太空之后，[ ]关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
②看□前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么□跟它的速度一比□火{剑}就好像是（停止 静止）的一样□那是流星体□流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的{ 舜}时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
1.划去{ }里加点字错误的字音或字形。
2.划去括号内错误的词语。
3.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
4．在文中[ ]处加入适当的关联词语。
5. 文段②介绍的对象是_______________。 A.火箭 B. 流星体
6. 文段②画用“ ”的句子所用修辞手法是 和 。
7．选文使用的说明方法有（ ）。
A作比较 列数字 B打比方 列数字 C作比较 比喻
8.你觉得列数字这种说明方法有什么好处?
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《冀中的地道战》片段
课文片段阅读理解：
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高□个儿高的人弯着腰可以通过□地道的顶离地面三四尺□不妨碍上面种庄稼□地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，（ ）住人，（ ）拴牲口, （ ）搁东西, （ ）做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天,不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
2.在括号里填上关联词语。
3.分别写出下面词语的近义词、反义词: 隐蔽( ) ( )
4.文中画横线的句子使用了 的修辞手法，这样写的好处是： .
. 。
5．这段文字先讲 ，后讲 。
6．语段以 为例，按地道、 、 的顺序,有条理地介绍了地道的结构。
7．这里介绍的“洞”的五个特点是 、 、 、 、 。
8．语段中画波浪线线的句子说明了 。
答案：
《搭石》节选
1. dù fù叙 悼悼 2 ：，，，；，，
3.无论 只要 如果 就 4、点面结合 “人们早早摆搭石” 老人调整搭石
老人淳朴善良、一心为他人着想的优秀品质。
5、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐, 把人们过搭石的姿态比作画，增加了文章的美感。
6、风景三:两人相遇，招手礼让。风景四:遇见老人，背负过溪。
7、善良石、勤劳美、谦让石、尊老美、团结石、奉献美……
8、助人为乐、和同学团结友爱、帮助父母做力所能及的好事
《将相和》片段
片段一
1. ∶“ ！” 2.他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”
3、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
4、“渑池之会”这个故事的起因是_秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜，经过是 蔺相如针锋相对，逼秦王为赵王击缶，结果是秦王没 占到便宜 5、机智勇敢、不畏强暴
片段二：
1．因为 如果 就 所以 2.增强 冷谈
3、史家之绝唱，无韵之离骚” 《史记》 西汉 司马迁 负荆请罪
4、蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。
从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。
5、蔺相职位比廉颇高，廉颇不服气 他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
6、廉颇为了国家的利益，不计较荣辱得失，勇于改过，负荆请罪，这是多么难能可贵啊！
7、以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。 爱国 勇于改过
8、注意团结同学，以集体利益为重。
《什么比猎豹的速度更快》节选
课文片段： 1. mí kàn箭 瞬 2. 咆哮 停止 3. ！？ ， 。！ 4.但是 如果就 即使
- B 6.设问和对比 7.A 8. 列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。
《冀中的地道战》片段
1. , ; , 。2.有的 有的 有的 有的 有的 既 又
3.隐藏 公开或暴露
4、排比 这句话运用排比的修辞手法，强调地道功能齐全，体现了我国古代人民的聪明才智。
5.地道的结构 地道的用途。
6.地道、洞、气孔、
7. 洞顶牢固、数量多、用途广、空间大、生活设备齐全。
8.语段中画横线的句子说明了地道里不会闷也不暗。
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