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（名师原创连载）部编版五语上第一单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题

五年级上学期语文期末试卷 2024小学五年级上学期语文期末考试卷及答案

2023-06-19 12:40
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（名师原创连载）部编版五语上第一单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题

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这是一份（名师原创连载）部编版五语上第一单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题，共6页。试卷主要包含了《白鹭》节选，说说你读了片段③后的感受等内容，欢迎下载使用。

本人原创，转载出版必究

新部编版五语上第一单元课内阅读（附答案）

1.《白鹭》节选

①□色素的配（pèi bèi）合，□身段的大小，一切□很适宜（yì yí）。

②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，□如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，□觉得大了一些，□太不寻常了。

③□白鹭却□它的常见，而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

……

⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.划去括号里加点字错误的音节。

2.在文中“□”处依次填入恰当的关联词语。

3. 文段②运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。

4. 说说你读了片段③后的感受：。

5.文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。

A.适宜 B.配合 C.寻常

6. 文段④中划横线的句子, 你能先说说加点字意思，再用通俗的语言说一说这句话的意思吗?

字意：素_______________ 黛_______________ 忽______________________________

句意：_____________________________________________________________________________

7. 文段④从_____、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

8. “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________ ，表达出_____________________________。
9.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。

_______________________________________________________________________ 。

2.《落花生》节选

①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水□没过几个月，居然收获了。
……

②父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
    ③我们都说是，母亲也点点头。
   ④父亲接下去说:“（   ）你们要像花生，它（   ）不好看，（   ）很有用。”
   ⑤我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
   ⑥父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
   ⑦我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.划去括号里加点字错误的音节。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。

4.在文段①用横线划出描写花生生长过程的词语。这些词语能颠倒吗？为什么？

5．从文段①“居然” 一词你感受到 .

. .

6．文段②运用了______________的手法，突出了花生_______________的可贵品质。

7. 父亲对花生作了次议论，不同之处是。

8. 文段⑦父亲的话却深深地印在我的心上。把“印”换成“记”，你觉得好吗?为什么? 。

9. 在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，如：、。

3.桂花雨

片段一：

①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
②小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，

这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了。作者甄珠 qq718429036

③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□

母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（）不来台风，我（）可以收几大箩。送一（箩萝）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼（bǐng bǐn）做得多。”
④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

1.划去括号里加点字错误的字音或字形。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。

4.文段②运用了______________的手法，突出了桂花_______________的可贵品质。

5．在文段中用“ ”划出摇桂花的原因（有两处）。

6. 在文段中用“ ”划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到： .

. 。

从文中你感受到母亲是一个的人。

片段二：

①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸（jìn jìng）在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。
②摇花对我来说是件大事。（），我总是缠着母亲问□妈，怎么还不摇桂花呢□母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使

劲（jìn jìng）地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
    ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时（     ）可以做糕饼(bǐn bǐng )。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
    ④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡(jiě jiǎn)一大袋桂花给母亲。（     ）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
    ⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□

1.划去括号里加点字错误的字音。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。

4.文段②中画“______”的句子抓住“我”摇桂花的和来写，从句中你体会到。

5．读了文段③，你体会到。

6、作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花,哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?

. .

4.《珍珠鸟》片段

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲□红嘴红脚□灰蓝色的毛□，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点□它好肥，整个身子好像一个（蓬篷）松的球儿。
　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，（）落在柜顶上，（）神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，（）把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼(lǒng lóng)里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框（kuāng kuàng）上站一会儿，决不飞出去。
　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
　　白天□它这样淘气地陪伴我□天色入(暮幕) □它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去。
　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：
　　信赖，往往创造出美好的境界。