小学数学人教版二年级上册6的乘法口诀教案设计

课时安排

1课时

重点难点

熟练掌握6的乘法口诀，乘法口诀的意义。

教学准备

教师

投影器，小黑板。

学生

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

1．背1—5的乘法口诀。

2．说出下面口诀的前一句和后一句：三四十二  四五二十  二三得六

3．每次加六把得数填在空格里（指名）

二、新授

1．出示一条鱼

问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个6用乘法怎样表示？（指名）  口诀。

板书：6x1=6  1x6=6   一六得六

“一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六）。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。

2．再出示另一条鱼

问：求2条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？

板书：6x2=12  2x6=12

你会编口诀吗？ 二六十二

3．再出示3条鱼、4条、5条、6条。

问：如果算出3条、4条、5条、6条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？

6个

1个6

指名说一说口诀的含义

你能根据算式列口诀吗？

板书：

6x3=18  3x6=18  三六十八

6x4=24  4x6=24 四六二十四

6x5=30  5x6=30  五六三十

6x6=36  六六三十六

记口诀：6的口诀一共有几句？怎样记得快？

5．做一做

摆一个六边形用六根小棒，摆两个用几根小棒？……

摆六个呢？（口答）

三、总结：

谈谈你这节课的收获。

齐读口诀：按顺序背（把得数擦掉背）（指名）

师生对口令；同桌对口令

学生独立做练习。

板书设计

课题：6的乘法口诀

例7       6x1=6         一六得六

6x2=12        二六十二

        6x（  ）=（  ）     三六（  ）