2020-2021学年13.4 探究串、并联电路中的电流课后复习题

探究串并联电路中的电流实验题练习（4）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

姓名：___________班级：___________

一、实验题

1．小明同学利用“两个相同的灯泡”探究“并联电路的电流关系”，如所示。他用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮他觉成如下几项工作

（1）比较上表数据，小明得出结论：并联电路中_________中的电流等于各________的电流之_______；

（2）本实验还存在一些不足之处，请写出两条：_________、_________。

2．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

（1）实验中，小明应该选择两个规格___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（_______）

（3）小明在连接电路时，开关应处于___________（选填“闭合”或“断开”）状态。

（4）他测出了L1支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流、干路电流，两次测得的结果都如图丙所示，则___________、___________。小明由此数据立即得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是___________（写关系式即可）。但是同组的小飞却认为小明的做法是不科学的，他的理由是___________。

3．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）连接电路时，开关应处于 ______状态，电流表应______ （填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 ______点；

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 ______；

（3）如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验数据，他由此得到的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：

①______；

②______。

（4）如果在实验中，电流表接入了0～3A量程，却错把读数按0～0.6A量程读成0.18A，则实际电流的是 ______A。

4．小勇小组探究“并联电路电流规律”的实验。

（1）同学们按照设计的电路图连接实物，决定先测量a点电流，你用笔画线帮助同学连接电路。________

（2）小勇连接完最后一根导线发现灯泡立即发光。原因是________。

（3）若闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小的原因是________，为使测量结果更加准确，下一步的具体做法是________。

（4）正确操作并记录了第一组数据，如表格，同学们讨论发现所选的器材不利于得出普遍规律，请说明理由________。

（5）重新更换器材后继续进行实验，测得多组数据，请写出分析数据后得出的实验结论________。

5．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的实验。

（1）在连接电路时，开关应处于___________状态。

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，请你在实物图中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。（________）

（3）小薇连好电路，闭合开关前，发现电流表指针位置如图丁所示。小薇接下来的调整应该是___________。

A．调零    B.换用大量程    C.对换正负接线柱    D.闭合开关

（4）小薇调整好电路后，闭合开关后，观察到L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：___________。

（5）排除故障后，她选择电流表合适的量程，测出了L1、L2支路和路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=_______A，I=______A，根据测量结果，在误差允许范围内小薇得出了并联电路中干路电流和各支路电流的关系。

（6）为防止实验数据存在偶然性，你对本实验的改进建议是：________。

6．小致按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示。

（1）在实验中，小致试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是______；

（2）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路闭合开关后，观察到灯L2______（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：______；

（3）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。（______）

7．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是______（选填“相同”或“不相同”）的；

（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；______

（3）小明在连接电路时，开关应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态；

（4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______（选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）；

（5）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1=0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则干路电流I=______A，小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______（写关系式即可）；

（6）本次实验的不足之处是：______。

8．某同学在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，设计的电路如图甲所示，将电流表先后接入电路中的A、B、C处，测出A、B、C三点的电流分别用IA、IB、IC表示，并将数据记录在表格中。

（1）图乙是某次测量时电流表的指针偏转情况，其示数为___________；

（2）表格记录的数据中，第3次实验通过L1和L2的电流相等，原因可能是：选用了___________（填“相同”或“不相同”）规格的小灯泡进行实验；

（3）正确操作后得出并联电路干路电流与各支路电流的关系用公式表示就是___________；

（4）该同学某次测量B处电流时，读取电流表示数后，L1突然熄灭，L2仍发光，此时电流表示数______（填“变大”“变小”或“不变”）。

9．如图，探究并联电路中电流的规律。

（1）使用电流表测量时，将电流表和被测的用电器______联；

（2）让电流从______接线柱流进去，从______接线柱流出来；在不知道被测电流大小的情况下，可用______法，看看指针的偏转是否在最大测量值之内；

（3）如图甲所示电路中，当开关S闭合后，a、b两个电流表的指针偏转分别如图乙所示，则通过L1的电流是Ia=______A，干路电流Ib=______A，若测得L2的电流为1A，则并联电路中电流的规律是______。

10．宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

（猜想与假设）

宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

（设计实验与制定计划）宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池和导线若干，实验电路图如图所示：

（进行实验与收集证据）

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该______；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

（分析与论证）分析记录的实验数据

（A）宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；并联电路总电流有时等于各支路电流______。玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和；

（评估）

（B）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是______；

（C）玲玲同学的实验记录表格中，第______次实验读数错误，原因是______。

参考答案

1．干路    支路    和    只有一次实验数据，得到的结论不具备普遍性    两个灯泡相同，使支路电流相等，具有偶然性   

【详解】

（1）[1][2][3]分析表中的数据可知

IA=IB+IC

即并联电路中干路中的电流等于各支路的电流之和。

（2）[4][5]实验中只测了一组实验数据，得到的结论具有偶然性，不能说明普遍性，应该多次测量；两个灯泡相同，导致支路电流相等，具有偶然性，应该换用不同规格的灯泡多次实验。

2．不相同        断开    0.2    1    I=I1+I2    只做一次实验，结论具有偶然性   

【详解】

（1）[1]为避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验。

（2）[2]该电路为并联电路，电流表测量灯泡L1的电流，开关控制整个电路，实物图如图所示：

（3）[3]为保护电路安全，连接电路时，开关应断开。

（4）[4][5]因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，在图丙中，因指针偏转角度相同，测干路电流时应选用大量程，分度值为0.1A，示数为1A，则I=1A，测通过L2支路的电流选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A，则I2=0.2A。

[6]由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达式是I=I1+I2。

[7]本次实验的不科学之处是：只做一次实验，结论具有偶然性。

3．断开    串联    C    电流表的正、负接线柱接反了    0.24A    选用灯泡的规格相同    实验次数太少    0.9   

【详解】

（1）[1]为了保证实验过程的安全，连接电路图时，开关应断开。
[2]电流表相当于导线，要求串联在被测电路中。
[3]如甲图所示，C点位于电路的干路，我们测量干路电流时，应该把电流表串联在C点。

（2）[4][5]乙图中电流表指针反偏，说明电流表正、负接线柱接反了；丙图中电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，正确读数为0.24A。

（3）[6][7]不妥之处是：实验次数太少，灯泡的规格相同，为了寻找普遍规律，避免偶然性，选取的两个灯泡应该是不同规格的，并且多次进行实验。

（4）[8]0~3V量程的读数是0~0.6V量程读数的5倍，按0～0.6A量程读成0.18A，实际为0.9A。

4．
    连接电路时开关没有断开    选用电流表的量程过大    应将电流表改接到0.6A的小量程上测量    选用了规格相同的灯泡，容易得出并联电路中各支路电流相等这一错误结论    并联电路中，干路电流等于各支路电流之和   

【详解】

（1）[1]a点位于灯L1的支路上，只测量通过L1的电流，因此将电流表与灯L1串联，连接电路如下：

（2）[2]连接完最后一根导线发现灯泡立即发光，说明在连接电路时开关没有断开。

（3）[3][4]从图中可以看出，小勇用该电流表测量电流时，用的是0~3A的大量程，电流表指针偏转角度很小，说明电流表选用的量程偏大，为使测量结果更加准确，此时应改接到0.6A小量程的接线柱上进行测量。

（4）[5]第一组数据中的a处电流和b处电流相等，是因为选用了两个规格相同的小灯泡，容易得出并联电路支路电流相等这一错误结论。

（5）[6]从表格中数据可以发现

Ia+Ib=Ic

因此可以得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

5．断开        A    L1断路    0.52    1    换用不同规格的小灯泡多次实验   

【详解】

（1）[1]在连接电路时为了保护电路应该断开开关。

（2）[2]因为电流表接在L1所在的支路上，所以应该将b导线接在“3”的接线柱上，如图所示：

（3）[3]闭合开关前，由图可知，电流表指针指在零刻度线的左侧，说明没有调零，所以应该调节调零螺丝使指针指在零刻度线上，故选A。

（4）[4]当灯L1断路时，L1所在的支路没有电流，电流表无示数，但有电流经过灯L2，灯L2发光，故故障可能是L1断路。

（5）[5][6]由乙图和丙图可知，丙图中电流表指针偏转的角度小，因为干路电流大于支路电流，所以丙图电流表选择的是大量程，乙图电流表选择的是小量程，所以乙中电流表的示数为0.52A，丙中电流表的示数为1A。

（6）[7]为了寻找普遍规律，应该换用不同规格的小灯泡多次实验。

6．电流表正负接线柱接反    不发光    电路中存在短路       

【详解】

(1)[1]试触时，如果出现电流表指针左向偏转，则是电流表正负接线柱接反，应立即断开开关，将电流表正负接线柱上的导线对调，注意对调后的导线不能交叉。

(2)[2][3]采用电流法判断，由图3可知灯L1与电流表A1正接线柱之间的导线刚好连在灯泡L2两端，灯泡L2被短路，没有电流流过L2，因此L2不发光，电路存在短路。

(3)[4]根据并联电路定义可知，用电器两端分别相连即为并联，L2右侧接线柱已经与L1左侧接线柱相连，因此只要将L2左侧接线柱与L1右侧接线柱相连即可。将L2与电流表A1相连导线打×，然后让L2左侧接线柱与L1右侧接线柱用导线相连，如图所示：

7．不相同        断开    灯L1断路    1    I=I1+I2    只做一次实验，结论具有偶然性   

【详解】

（1）[1]实验中，为得出普遍性的规律，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的。

（2）[2]由图甲知，L1、L2并联，电流表与L1串联，故连接如下：

（3）[3]为保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。

（4）[4]灯L1不发光，电流表的示数为零，可能是灯泡L1短路或断路造成的，灯发光，说明电路故障是L1断路。

（5）[5][6]干路电流I大于支路电流I2，说明测量干路电流I使用了大量程，测量支路电流I2使用了小量程，大量程的分度值是0.1A，小量程的分度值是0.02A，因此干路电流I为1A，支路电流I2为0.2A，则有

0.8A+0.2A=1A

由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是

I=I1+I2

（6）[7]本次实验只测了一组数据就得出结论，结论不具有普遍性，应更换不同灯泡测出多组实验数据，得出普遍性的结论。

8．0.3A    相同    IC=IA+IB    不变   

【详解】

（1）[1]由图乙知，电流表的量程为0~0.6A，对应的分度值为0.02A，其示数为0.3A。

（2）[2]第3次实验中通过L1、L2的电流相等，而并联电路中，各支路的电压相等，据欧姆定律知，两灯的电阻相等，说明两灯的规格相等。

（3）[3]由表格数据知，各支路的电流之和等于干路的电流，所以有

IC=IA+IB

（4）[4]测量B处电流时，L1突然熄灭，L2仍发光，则是L1断路了，因为L1短路的话，两灯都不亮。而电源电压不变，那么通过L2的电流不变。

9．串    正    负    试触    0.3    1.3    干路电流等于各支路电流之和   

【详解】

（1）[1]使用电流表测量电流时，应将电流表和被测用电器串联。

（2）[2][3][4]电流要从正接线柱入，负接线柱出；在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法进行确定使用大量程还是小量程。

（3）[5][6]a、b两个电流表的指针偏转分别如图乙所示，a表测L1的电流可能是0.3A或1.5A；b表测干路电流，可能是0.26A或1.3A，b表示数大于a表示数，故Ia=0.3A，Ib=1.3A。

[7]Ia=0.3A，Ib=1.3A，Ic=1.0A，则并联电路中电流的规律是干路电流等于各支路电流之和。

10．断开    之和    同一组实验中选用的两个灯泡规格一样，实验不具有普遍性    3    干路电流不可能小于支路电流，数据错误的原因是读错了电流表A2的量程   

【详解】

（1）[1]在连接电路时，为了保护电路安全，避免因电流过大损坏电路元件，需要将开关断开。

（2）[2]根据宝宝同学的实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

[3]宝宝同学的实验目的是为了证明并联电路中各支路电流相等，但是她在同一组实验中的两条支路分别接入了规格相同的灯泡，导致两支路电流相等，使实验不具有普遍性，应该在同一组实验中使用不同规格的灯泡。

[4][5]在玲玲同学的第三组实验中的干路电流小于了支路电路，所以第三组实验的数据是错误的，这是由于在读电流表A2的示数时看错了量程，导致读数错误。