高中人教版 (2019)第八章 球类运动第二节 篮球教学设计及反思

这是一份高中人教版 (2019)第八章 球类运动第二节 篮球教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课堂常规，队列队形练习等内容，欢迎下载使用。
体育与健康课教案教学内容1、篮球持球交叉步突破（男生） 2、复习：运球、传接球练习（女生）教学目标1、认知目标：初步了解并掌握持球交叉步突破、双手胸前传接球的动作要领，积极参与课堂练习，有70%以上同学掌握本课教学内容。2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，发展学生灵敏性、协调性以及提高体能等身体素质 3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神 教学重点蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速 教学难点蹬跨动作的突然性课的部分相应目标教学内容组织教法及教学措施时间开始部分提高学生的注意力和大脑皮层兴奋，达到准备活动的目的。一、课堂常规  1、体育委员整队报告人数。  2、师生问好。  3、提出本科教学内容与要求。  4、安排见习生。二、队列队形练习立正、向右看—齐！向前看！报数。1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令，队列队形练习。   整队集合：四列横队。   要求：快、静、齐。   2分钟准备部分     充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习内容做好充分的准备。    热身运动 1、四角传球（男生）绕“8”字练习（女生） 2、徒手操  1、热身活动。 （1）四角传球热身活动（男生）  （2）绕“8”字热身活动（男生） 2、带领学生做徒手操。    要求：精神饱满，队形整齐。动作到位，充分活动关节颈椎腰椎。徒手操队形：徒手操队形：四列横队     8分钟课的部分相应目标教学内容组织教法及教学措施时间                  基 本 部 分                给学生提供创新学习的空间增强学生的自尊心，激发学生的学习兴趣。使学生掌握一门技能。一、持球交叉步突破技术持球交叉步突破技术动作： 以右脚为中枢脚为例。突破时，左脚向前方跨出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手；球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。  动作技术环节: 蹬跨、转体探肩、推放球、加速  学习重、难点： 1.突破时机的选择 2.蹬跨有力，抢占位置 3.假动作逼真 4.起动迅速，动作连贯  二、学习篮球传、接球的方法： 1、篮球传球（以双手胸前传球为例） 动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。（这种传球特点速度快）。 2、篮球接球（以双手胸前接球为例） 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。一、老师讲解示范动作要领。 1、讲解并示范持球交叉步突破技术（男生） 2、讲解示范传接球技术动作（女生），重点以双手胸前传接球为例。 二、组织与练习1、学生做无球动作练习。   要求：手法准确、动作协调。2、学生持球练习2  3           3、教师巡回指导，指出正误，并进行对比。 4、教师鼓励动作好的学生帮助其他学生，达到共同进步的目的。 5、教师注意练习过程中动作技术较差的同学，鼓励他们，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。           25分钟结束部分全身心放松，愉悦身心。1、放松运动。2、小结讲评。3、收回器材，师生再见。1、   在教师带领下做放运动。2、   对本次课进行总结，并提出要求及期望。3、   安排小组长收拾器材。5分钟场地器材 场地：篮球场一块 器材：篮球若干个 安全保障1、合理布置场地2、准备活动充分预计练习密度强度平均心率最高心率全课内容主题中 100-115次/分110-120次/分45% 70%心率曲线图：