高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第3课 中古时期的欧洲 同步练习题

第3课      古代西亚、非洲的文化

（时间：30分钟 满分：50分）

一、选择题（本大题共10小题，共20分）

1．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”斯塔夫里阿诺斯《全球通史》里所说的这一帝国和宗教是

A．罗马帝国基督教 B．阿拉伯帝国伊斯兰教

C．拜占庭帝国东正教 D．基辅罗斯帝国东正教

2．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。其相似之处有

①创造世界上古老的文字                  ②留下完整的成文法典

③依据河水涨落制定历法                  ④掌握一定的数学知识

A．①③ B．①④ C．②③ D．①②

3．从公元7世纪开始,穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述,正确的是

A．建立政教合一的政权 B．发明“0”到“9”的数字计数法

C．把《圣经》作为经典 D．最高统治者苏丹掌握国家大权

4．《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。由此不能判定

A．《一千零一夜》反映了阿拉伯帝国的社会生活

B．阿拉伯文化是对古代世界文化的继承和发展

C．阿拉伯帝国疆域一度相当广阔

D．都城巴格达是当时世界上最大的城市之一

5．古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日。古代埃及制定该历法的主要目的在于(　　)

A．揭示尼罗河定期泛滥的规律              B．彰显法老对于科技文化的重视

C．指导农业以合理地安排农事              D．探索自然奥秘以神化专制统治

6．史诗《吉尔伽美什》将城邦首领吉尔伽美什描绘成半人半神的英雄。他进行残暴统治,致使民怨四起,人们便向神灵哭诉,于是神灵创造出巨人恩奇都去惩罚他,但两人在决斗中成为好朋友,此后吉尔伽美什弃恶从善,为民除害,立下许多功绩。材料可以用来反映(　　)

A．尼罗河流域文学发达 B．两河流域的文明程度

C．亚述帝国的王权崇拜 D．伊斯兰教的重要影响

7．文字是人类文明发展的重要载体。《汉谟拉比法典》由某种文字书写而成并雕刻在黑色玄武岩石柱流传至今。这种文字是

A．象形文字 B．楔形文字 C．腓尼基文字 D．甲骨文

8．古代西亚苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。推动这一文明成果产生的主要因素是

A．农业发展 B．洪水泛滥 C．军事扩张 D．历法计时需要

9．古埃及文明是世界上最早的文明之一，那么下列关于埃及文明说法正确的是

①古埃及科学和文化成就较高，突出成就之一是太阳历

②金字塔反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及人智慧的结晶

③古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一

④古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，是因为尼罗河孕育了古埃及文明

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

10．据考古发现,约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共109行)是目前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容(从灌溉、耕耘到收获)而言,是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明(   )

A．古代巴比伦比较重视农业发展 B．楔形文字的形成与农业发展有关

C．古代苏美尔人是农业的创始人 D．古代巴比伦是农业最发达的国家

二、材料解析题（本大题共1小题，共30分）

11．阅读材料，完成下列要求。

材料一  古希腊历史学家希罗多德说过“埃及是尼罗河的馈赠。”

材料二  埃及有句谚语：“世人怕时间，时间怕金字塔。”这是对埃及金字塔历经数千年风雨而岿然不倒的旷世奇迹的生动写照。金字塔是古埃及的国王--法老的陵墓，因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字，故汉译为“金字塔”。作为古埃及文明的象征，现存于埃及的孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔的墓地金字塔”，承载着古代埃及人民的智慧和历史。它不仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。

材料三  法典正文共有282条，内容涉及经济法、婚烟法、民法和刑法等多个领域，严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。它是研究古巴比伦王国的第一手历史资料，也是世界上第一部较完备的成文法典。

——改编自王斯德主编《世界通史》

材料四  如图。

请回答：

（1）根据材料一、二，指出古埃及文明的发源地。结合所学知识，指出古埃及的一例文明成果。并简述古埃及文明在世界文明史上占有怎样的历史地位？

（2）结合所学知识，指出材料三中“法典”的名称。根据材料三，分析该法典是“研究古巴比伦王国的第一手历史资料”的原因。

（3）根据材料四，指出古代印度种姓制度的四个等级名称。

（4）结合所学知识，归纳上述三个古代文明的共同点。