冀教版三年级上册1 平移第1课时教学设计

这是一份冀教版三年级上册1 平移第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了整百数或几百几十数除以一位数等内容，欢迎下载使用。

教学内容： 整十、整百数或几百几十数除以一位数
教学目标：
知识与技能：通过创设情境，引导学生计算整十、整百数或几百几十数除以一位数，并学会用整十、整百数或几百几十数除以一位数解决生活中的实际问题。
过程与方法：
通过利用生活中的情境学习整十、整百数或几百几十数除以一位数，培养学生初步的数感。
情感目标:通过学习整十、整百数或几百几十数除以一位数，感受生活与数学的紧密联系、数字形状的想象，调动学生学习的热情与信心。
教学重点:学会用整十、整百数或几百几十数除以一位数解决生活中的问题。
教学难点:正确理解整十、整百数或几百几十数除以一位数的计算。
教学方法：启发式教学和实践法相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
复习引入
师:之前我们学习了乘法运算，那么老师这里有一些计算题，请同学们快速计算出出来它们的运算结果。
（等待5分钟）
学生：
240×3= 720
50×8=400
450×2=900
40×5=200
345×3=1035
618×2=1230
师:大家都太棒，看来同学们已经很好的掌握之前学习的乘法运算了，那么我们这节课一起来学习一下整十、整百数或几百几十数除以一位数的运算吧！那么接下来，让我们一起来走进数学的数字世界，这节课我们就一起认识一下《整十、整百数或几百几十数除以一位数》。
探究新知
教师：看这幅图，这是生产厂家生产出来的玩具熊，玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。那么平均装在4个箱子中，每个箱子装多少个呢？同学们，你们知道怎么做吗？下面我们分小组来讨论八分钟。
（8分钟讨论时间）
学生：● 每一次每箱装10个，第二次每箱再装10个，这时每箱20个正好装完
教师：嗯，非常棒，那哪位同学可以把这位同学的方法列出算式呢？
学生：20×4=80
教师：其实我们从20×4=80，就可以得出80÷4=20。
教师：同学们还有其他方法吗？
学生：把80看成8个十，8个十除以4等于2个十
教师：这位同学的算法可以这样表示：
80÷4=20（个）
8个十÷4=2个十
我们的除法运算中可以把80看作8个十，除以4，可得出2个十，即20。
巩固练习
师：玩具厂模具制造车间，每天生产240辆玩具汽车。4辆玩具汽车装一个包装箱，需要多少个包装箱？下面同学们自己做一做吧！
学生：240÷4=60（个）
师：你们是用什么方法做的呢？
学生：60×4=
学生：把240看成24个十，24个十除以4等于6个十
课堂小结
整十、整百数或几百几十数除以一位数
学会口算整十、整百数或几百几十数除以一位数。
2. 整十、整百数或几百几十数÷一位数，
(1)可以把 整十、整百数或几百几十数看作几个十除以一位数。
(2)也可以（ ）×一位数=整十、整百数或几百几十数
课后作业
在大屏幕上出示本节课的课后习题，
师：同学们看大屏幕上的计算题，用自己喜欢的方法口算。
学生：
80÷2=40
420÷6=70
400÷8=50
800÷2=400
420÷7=60
400÷5=80
师：那同学们，我们再看下面这个放乒乓球的问题，把240个乒乓球装在纸盒里。
每3个装一盒，能装多少盒？
学生：
240÷3=80(盒）
答：每3个装一盒，能装80盒。
师：那要是每6个装一盒，能装多少盒？
学生：
240÷6=40(盒）
答：每6个装一盒，能装40盒。
师：我们要记住在解答应用问题时要记得写答。那接下来还有一个买书问题等着你们去解答，李老师带300元钱去买课外读物。《科普读物》每本6元，《趣味数学》每本5元。300元分别能买几本《科普读物》、《趣味数学》？你们支道怎么去解答吗？
学生：300÷6=50（本）
300÷5=60（本）
答：300元钱分别可以买50本《科普读物》
和60本《趣味数学》。
教学反思
在这节课的学习与探究中，我很好的利用学生们之前学习的乘法运算，对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，我引导学生从玩具熊如何分别放在箱子里设置疑问，让学生自己思考如何解决生活中的实际问题。但是，在这里我应该给学生多一点算式口算，提高孩子们的整十、整百数或几百几十数除以一位数的运算技能。