人教版三年级上册四边形教案

这是一份人教版三年级上册四边形教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。
2．通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。
【教学重点】
探究平行四边形的特点。
【教学难点】
让学生动手画、剪平行四边形。
【教学过程】
一、认识平行四边形
1．出示主题图。
从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。
2．出示带有平行四边形的实物图片。
师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）
师： 它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？
学生回答后教师说明：这样的图形叫平行四边形。
3．感受平行四边形的特点
（1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受）
（2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受）
（3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？
学生汇报时，要说说理由。
二、掌握平行四边形。
1．在钉子板上“钩”。
你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看。（学生动手操作，
然后汇报、展示）
2．在方格纸上“画”。
让学生在方格纸上画出一个平行四边形。（学生动手操作，然后汇报、展示）
3．折一折、剪一剪。
你会剪一个平行四边形吗？（学生动手操作，然后汇报、展示并说说各自不同的剪法。）
4．通过上面的活动，你发现平行四边形是一个什么样的图形？（小组讨论）
三、巩固平行四边形。
1．课堂练习：完成练习。
2．课外练习：完成练习。
【教学反思】