小学语文人教部编版六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课后复习题

部编版六年级语文上册习作5试题1

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言表达

1．下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“√”。

（1）乐：一放暑假，回到农村，我就特别快乐。捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比。（     ）

（2）暖：火炉让“我”温暖，妈妈夜里为“我”织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我”温暖。（     ）

（3）忙：上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙”。（     ）

填一填，理清并确定本次习作的思路。

2．我初步拟定的题目:___________________

3．我要表达的中心意思:____________________________________

4．我选择的事例:________________________________________

5．审一审,填一填,明确本次习作的任务。

1.审清内容:下面是位同学围绕“球迷 老爸”这个题目选的材料。 请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”________。

①开车四小时去体育馆看球赛。                            （     ）

②每天听音乐到很晚。                                    （     ）

③在爸爸的带领下，单位组织了业余足球队。                （     ）

④一看到足球比赛就占着电视。                            （     ）

⑤走路时会耍几个踢球动作。                              （     ）

2. 审清重点:习作的重点在于（_____）

A．围绕中心意思表达    B．围绕具体事例表达    C．围绕具体情境表达

习作内容：围绕中心意思写

6．学习短文的方法，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《一个苹果》围绕“让”字，写出了战友们互相关爱的战友情。（____）

(2)在写战友们互相谦让，把苹果让给别人吃时，作者抓住了战友们让苹果的动作来细致刻画。（____）

(3)作者抓住了战友们的外貌细致刻画，是为了表现在艰苦的战斗环境中，虽然战友们口渴难忍，但他们心中时刻装着他人。（____）

7．下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“”。

(1)乐：一放暑假，回到农村，我就特别快乐。捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比。(　　)

(2)暖：火炉让“我”温暖，妈妈夜里为“我”织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我”温暖。(　　)

(3)忙：上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙”。(　　)

8．练写提纲。

(1)我选的字是：________

(2)围绕这个字，我列了个提纲：

题目：_______开头：_____________中间：________结尾：__________

二、现代文阅读

阅读片段《笑的魅力》，完成练习。

笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处!

有一次，我去医院看病，看着各种医疗设施，我很紧张。医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我顿时觉得连病痛都减轻了许多。

还有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了!我早就听说，这支笔是李丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那祥珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢?她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……

当我忐忑不安地找到李丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔钱时，李丹丹先是一惊，脸就变了！但她大概是看到我很难过，随即脸色又缓和了，笑着安慰我:“不要紧。”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我觉得如释重负……

9．片段是围绕“___________”这一中心意思来写的。

10．小作者选取了两个典型的事例来表现中心，分别是:____和____。

参考答案

1．（1）√?

【详解】

此题考查如何选材。

选材的要求：材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

通过分析比较，第一位同学选材最好，和中心思想关系最密切。后两位同学选材没有重点，详略之分。

【点睛】

2．洁癖老妈

3．老妈有洁癖。

4．我的老妈有严重的洁癖，每天都会彻底打扫屋里的卫生，甚至不允许我随意吃零食。在一次生日聚会上，我不小心把妈妈的裙子弄脏了，被她狠狠批了一顿。

【解析】

本题考查习作思路。给习作取题目时，我们可以直接点明要写的中心意思，如“洁癖老妈”。主要内容只要是围绕某一中心意思来表达即可。

5．①√  ③√  ④√  ⑤√    A   

【详解】

本题考查习作的审题能力。第1题中的材料②“每天听音乐到很晚”与“球迷老爸”这个中心没有关系。这篇习作的重点在于要围绕中心意思去写。

6．    √    ×    √   

7．.(1)

8．    悔    悔    一想起那件事，“我”就十分后悔。    妈妈给了“我”五元钱，让“我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了“我”两元，“我”心里一阵窃喜。

“我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。

妈妈不知怎么发现了“我”有一元钱，便问“我”钱是哪来的，“我”只好如实告诉她。她让“我”把钱还给阿姨，“我”嘴上答应了，心里却不乐意。

有一天，“我”看到一个比“我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，“我”的心里一阵后悔，后悔不该不诚实……“我”终于鼓足勇气，把一元钱还给了阿姨。    从这件事中“我”明白了做人要诚实。   

【分析】

6．考查学生对短文的理解掌握能力。《一个苹果》围绕“让”字，写出了战友们互相关爱的战友情。作者抓住了战友们的外貌细致刻画，是为了表现在艰苦的战斗环境中，虽然战友们口渴难忍，但他们心中时刻装着他人。大伟：√  ×  √。

7．考查学生对选材的掌握能力。答案为：(1)

8．考查学生对习作提纲的掌握能力。从选题、选材、结构、语言组织等方面来进行。答案为：悔  悔  一想起那件事，“我”就十分后悔。  妈妈给了“我”五元钱，让“我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了“我”两元，“我”心里一阵窃喜。

“我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。

妈妈不知怎么发现了“我”有一元钱，便问“我”钱是哪来的，“我”只好如实告诉她。她让“我”把钱还给阿姨，“我”嘴上答应了，心里却不乐意。

有一天，“我”看到一个比“我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，“我”的心里一阵后悔，后悔不该不诚实……“我”终于鼓足勇气，把一元钱还给了阿姨。

从这件事中“我”明白了做人要诚实。

9．笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处

10．    “我"去医院看病，医生的微笑让“我”不紧张    “我”不小心弄坏了同学的钢笔，同学微笑着原谅了“我”   

【解析】

本题考查对习作写法的掌握。细读片段的内容，我们就会发现第一自然段是片段的中心段，第二至四自然段就是围绕中心段的意思选取了两个典型的事例来描写。