第一讲  长度单位

重点：

1、     认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知道米和厘米之间的进位

2、     估计：能较准确地估计物体的长度

线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度）

知识梳理

一、长度单位

1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有：米和厘米。

3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

6、1米=100厘米 100厘米=1米。

在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

例1：

1米-40厘米=_______

解析：1米-40厘米=100厘米 -40厘米=60厘米

7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。

96厘米<1米 

解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段

1、线段的特点：①线段是直的。

               ②线段有两个端点。

               ③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。

比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（ 7  ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

练习

一、我会填。

1．测量笔盒的宽用(　　) 作单位，测量教室的长用(　　　)作单位。

2．小学生的两臂长大约1(　　　)，手掌宽大约7(　　　)。

3．线段有(　　　)个端点，直尺上从刻度3到刻度8是(　　　)厘米。

4．

钢笔大约(　　　　)个长　　树叶大约(　　　　)个长

5.

铅笔长(　　　　)厘米　　　木条长(　　　　)厘米

木棍长(　　　　)厘米　　　钉子长(　　　　)厘米

6．2米＝(　　　　)厘米　　1米35厘米＝(　　　　)厘米

400厘米＝(　　　　)米　160厘米＝(　　　)米(　　　)厘米

7．在(　　)里填上“厘米”或“米”。

楼房高约30(　　)　蜜蜂身长约2(　　)　马高约2(　　)

二、先估一估，再量一量。

1.

2.

三、我会比。

8厘米8米 1米96厘米 200厘米2米

10米100厘米 6米60厘米 83米38米

四、我会画。

1．画一条比4厘米短的线段。

2．画一条比3厘米长2厘米的线段。

3．画一条和下面线段同样长的线段。

4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。

1．下面三个图形中是线段的是(　　)。

2．黑板的长大约是(　　)。

① 40厘米 ② 4米 ③15厘米

3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100(　　)。

①厘米 ② 元 ③米

4．下面的测量方法正确的是(　　)。

5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，(　　)。

①绳子长 ②铁丝长 ③同样长

六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分)

1．10厘米和1米同样长。   (　　)

2．小明一拃长20米。   (　　)

3．教室门高比1米高。   (　　)

4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。(　　)

5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。   (　　)

七、我会排。

  (　　　)>(　　　)>(　　　)>(　　　)>(　　　)

八、蜗牛爬行比赛。

1．每只蜗牛都要爬行________厘米，也就是________米。

2．第①只蜗牛已经爬行了________厘米，还要爬行________厘米才到终点。

3．第________只蜗牛得第一名的可能性最大。

4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？

5．第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？

九、(变式题)蚂蚁回家。

1．蚂蚁回家一共有(　　)条路可以走，走(　　)条路最近，要爬(　　)厘米。

2．蚂蚁最近爬(　　　)厘米可以吃到树叶。

3．请你再提一个数学问题并解答。

十、玩积木。

用上面的积木搭成下面的图形，它们各有多高？

 　(　　)厘米　　　　  (　　)厘米　　　　           (　　)