小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试练习题

1.感受空气

一、填空题（每空5分，共30分）。

1.将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（   ）。气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水（  ）[填 “轻”或“重"]。

2.物体可以分为固体、（    ）和（    ）三种类型。

3.空气是有（   ）的，但是它比较（    ）。

二、选择题(每小题5分，共30分)

1.收集空气时，下列容器最好的是（  ）。

A.碗

B.塑料袋

C.塑料杯

2.空气是(   )色的。

A.白

B.无

C.灰

3.水和空气的共同点(   )。

A.白

B.都摸不着

C.都会流动

4.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（  ）。

A.将密封的塑料瓶放在水中

B.工厂排放的烟雾

C.吹肥皂泡泡

5.气球鼓鼓的，说明里面有（  ）。

A.空气

B.水

C.石头

6.空气的味道是（    ）。

A.甜的

B.苦的

C.无味

三、判断（每小题5分，共25分）

1.放在桌子上的空杯中什么都没有。(    )

2.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。 (   )

3.在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流功。(   )

4.人的生存离不开空气。 (   )

5.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。（   ）

四、简答题（5分）

1.请你说一说空气的特征是什么？

2.空气能占据空间吗

一、填空题（每空5分，共20分）。

1.空气会(    )空间,例如我们给皮球打气，皮球会鼓起来。

2.我们能把气球吹很大，是因为我们把(   ) 吹进了气球。

3.在乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的（   ）挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的（   ）就慢慢上升了。

二、选择题(每小题5分，共20分)

1.下列关于空间的说法，错误的是（   ）。

A.液体、固体占据空间

B.空气我们看不见，所以，不占据空间

C.气体可以挤占液体的空间

2.把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是(   )。

A.空气没有一定的形状

B.空气占据杯中的空间

C.空气能流动

3.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为(   ）。

A.漏斗的颈部太细

B.倒入的水太少了

C.瓶内空气占据一定的空间

4.下列关于空气的描述，正确的是（   ）。

A.空气占据空间的大小可以发生变化

B.空气是固体

C.空气是白色的

三、判断（每小题5分，共35分）

1.固体、液体和气体都占有空间。 (    )

2.气体可以挤占液体的空间。(   )

3.人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。(   )

4.杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。(   ）

5.空气有时占据空间，有时不占据空间。（   ）

6.我们看不见周围的空气，所以空气不占空间。（   ）

7.空气是无色无味无重量的。(   )

四、实验探究题（每题5分，共15分）

1.先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜,观察现象。

（1）装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有(   )。

(2)将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?

(3)将杯子慢慢倾斜后，有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面这说明空气要比水(   )。[填“重”或“轻”]

3.压缩空气

一、填空题(每空5分，共40分)。

1.堵住空注射器的管口慢慢用力向下压活塞或用力向.上拉动活塞，活塞会( )[填"运动”或“保持不动"]。这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即空气可以被( ) [填"压缩”或“缩小"]或者被( ) [填"扩 张"或"拉伸”。

2.( ) 占据空间的大小容易发生变化，( ) 占据空间的大小很难发生变化。[填"空气”或“水"]

3.充气之后的篮球( ) 弹起来，充液体之后的篮球( ) 弹起

来，充固体之后的篮球( ) 弹起来。(选填:可以、不可以)

二、选择题(每小题5分，共20分)

1.空气占据空间的大小是可以改变的,因为( )。

A.空气看不见

B.空气抓不住

C.空气容易被压缩或者扩张

2.射钉枪是利用( ) 的性质制成的。。

A.空气可以被压缩

B.水会流动

C.空气会流动

3.下列说法正确的是()

A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见、摸不着,根本不占据空间

C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用

4.关于空气和自来水的不同点，正确的是( )

A.空气是气体、水是液体。

B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小难以发生变化。

C.空气是摸不着、看不到的，水是可以感受到的。

D.以上都是

三、判断(每小题5分，共30分)

1.把瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶子里只有半瓶空气了。( )

2.空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。( )

3.气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都很容易改变。。()

4.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。( )

5.压缩空气的原理在生活中，没有任何应用。( )

6.空气颗粒被压缩，颗粒间的间隙变大，颗粒更为密集。( )

四、简答题( 每题5分，共10分)

1.请你结合课堂所学知识，解释“空气占据的空间受力后容易被压缩和扩张”的原因?2.请你结合课堂所学知识，说说压缩空气原理在生活中，有哪些应用?

4.空气有质量吗

一、填空题（每空5分，共10分）。

1.虽然空气很轻但是有一定的 (    )。

2.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是(    )的。

二、选择题(每小题5分，共30分)

1.有一种物质，它能占据空间、能流动，没有固定的形状，易压缩，重量较轻，

它会是(   )

A.水

B.空气

C.石头

2.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较准确的结果是(   )。

A.装满水的塑料袋重

B.装满空气的塑料袋重

C.两个塑料袋一样重

3.下列不能证明空气有质量的是(   )。

A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样

B.在平衡尺一端挂上空气球，另一端挂上相同的充气气球，平衡尺不平衡

C.将气球充满气后，放在水面上，气球能浮在水面上。

4.空气总是在(   )运动的。

A.向上

B.向下

C.循环

5.在用简易天平测空气质量的实验中,(   )不会使实验现象更明显。

A.在天平的一端多挂几个气球

B.把气球充更多的气

C.把木条换成更长更粗一些的

6.以下工具，最适合用来证明空气有质量的是(   )。

A.烧杯

B.天平

C.尺子

三、判断（每小题5分，共35分）

1.空气被压缩后，质量变小。(   )

2.用简易天平做实验，气球换成篮球，也能证明空气有质量。(    )

3.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。(    )

4.空气很轻，用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。(    ）

5.书本有质量。 (   )

6.和相同体积的水、石头相比，空气的质量最小。(   )

7.在使用天平过程中，需要先检查天平是否平衡。 (   )

四、实验探究（每空5分，共25分）

(1)在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到(  )

(2)取出皮球，用打气简打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里。天平会向(   )端倾斜。如果想让天平重新平衡，需要向(    ) 端的小桶里加入豆子。(选填: 皮球、豆子)

(3)天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气。天平会向(   ) 端倾斜,如果想让天平重新平衡，需要向(    ) 端的小桶里加入豆子。(选填: 皮球、豆子)

5.一袋空气的质量是多少

一、填空题（每空5分，共10分）。

1.与空气质量相当的物品,体积（  ）。

2.皮球中打入的空气越多,与它平衡的某种物品的数量（  ）。

二、判断（每小题5分，共25分）

1.一袋空气是没有质量的。（  ）

2.空气的质量是无法被测量的。（  ）

3.两个完全相同的袋子,分别装满水和空气，它们同样重。(  )

4.空气可以压缩，说明空气是存在的一种物质，因而是有质量的。（  ）

5.空气有质量，但是很轻。（  ）

三、选择题(每小题5分，共10分)

1.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是(  )。

A.装满水的塑料袋重

B.装满空气的塑料袋重

C.两个塑料袋一样重

2.天平两端放上物品，天平保持平衡,说明两侧物品(  )。

A.左侧重

B.右侧重

C.一样重

6.我们来做“热气球”

一、填空题（每空5分，共25分）

1.在有些旅游景点， 会提供让游客乘坐(  )到高空欣赏美景的服务。(  )是人类最早的航空工具。

2.由于孔明灯存在着严重的(  )隐患,请尽量不要燃放孔明灯。

3.准备一个大塑料袋，点燃酒精灯,把大塑料袋罩在上面。我会发现塑料袋会(   )，然后松开手,我看到塑料袋（  ）。

二、选择题(每小题5分，共10分)

1.热气球的原理是(  )。

A.热胀冷缩

B.空气可以被压缩

C.热空气有质量

2.同体积的热空气与冷空气相比,(  )

A.热空气轻

B.冷空气轻

C.一样重

三、判断（每小题5分，共20分）

1.中国是世界上最早发明热气球的国家。 (  )

2.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气,他们也能升上天空。(   )

3.“孔明灯”最早是用来传递军事信号的，现在用来表达美好的祝福和心愿。所以随时随地都可以放“孔明灯”。（  ）

4.装有空气的袋子不加热也会上升。（  ）

7.风的成因

一、填空题（每空5分，共15分）。

1.风是（  ）流动形成的。

2.空气总是循环运动的，流动的空气就是（  ）。

3.扇扇子实际是用扇子带动空气（  ） ,形成风，使人感到凉爽。

二、判断（每小题5分，共25分）

1.空气流动得快就会刮大风，流动得慢就会形成微风。(  )

2.我们的周围存在空气，空气的流动就会形成风。(  )

3.风的方向是固定的。(  )

4.热空气是上升的，冷空气是下降的。(  )

5.暖气片安装的比较低，是为了安装方便。(  )

三、选择题(每小题5分，共10分)

1.下列关于风的描述正确的一项是（  ）。

A.风是风爷爷从口袋里放出来的

B.风是空气流动形成的

C.风就是空中飘动的烟

2.空气流动会形成（  ）

A.风

B.气泡

C.氧气

8.空气和我们的生活

一、填空题（每空5分，共20分）

1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为（  ）。

2.在（  ）、（  ）和水中都有空气的踪迹。

3.（  ）、植物和我们都离不开空气。

二、判断（每小题5分，共20分）

1.我们的生活离不开空气。(   )

2.动物离不开空气，植物可以离开空气。（  ）

3.空气无色无味可感知。(   )

4.空气是可压缩、可扩张的。(   )

三、选择题(每小题5分，共15分)

1.下列选项中，(   )运用了空气可以被压缩的性质。

A.吹肥皂泡

B.盒装饮料

C.足球

2.向气球中吹气，气球会越来越大,这说明空气(   )。

A.有重量

B.占据空间

C.有流动性

3.下列事例没有利用空气的是(   )

A.做饭时,煤气燃烧

B.给自行车的车胎打气，使自行车跑得又快又稳

C.夏天吃冰棍,感觉很凉爽

附：参考答案

1.感受空气

一、1.空气      2.轻      3.液体  气体     4.质量   轻

二、BBCAAC  

三、×√√√×

四、

2.空气能占据空间吗

一、1.占据    2.空气    3.空气     水

二、ＢＢＣＡ

三、√√√√×××

四、

（１）空气    

（2）参考答案：不会湿，因为空气占据空间，杯口朝下放入水中，空气排不出去，所以水进不来，纸不会湿。

（3）轻

3.压缩空气

一、1.运动  压缩2.空气  水3.可以  不可以 不可以

二、CACD

三、✘✘✘✘

四、参考答案;

1.(1)向下压后相对于加压前，空气颗粒被压缩，颗粒间的间隙变小，颗粒更为密集;

(2) )向.上拉后相对于加压前，空气颗粒被扩张，颗粒间的间隙变大，颗粒更为扩散。

2.参考答案:空气拱门、小动物水枪、浇花的喷壶;制作空气压缩枪...

4.空气有质量吗

一、1.质量     2.相等

二、BABACB

三、×√√×√   √√

四、（1）平衡     （2）皮球     豆子       （3）豆子     皮球

5.一袋空气的质量是多少

一、1较小   2.越多

二、×××√√

三、ＡＣ

6.我们来做“热气球”

一、1.热气球   热气球     2.火灾    3.膨胀起来    上升

二、AA

三、√×××

7.风的成因

一、1.空气   2.风    3.流动

二、√√×√×

三、ＢＡ

8.空气和我们的生活

一、1.大气层    2.空中   地下    3.动物

二、√×√√

三、C   B   C