高中语文高教版（中职）基础模块 上册第五单元课外古代诗词诵读石头城 刘禹锡备课课件ppt

本节课题

        《石头城》

学习目标

1、知识与技能：了解作者刘禹锡及其生平，分析诗歌的景与情，了解怀古咏史诗的有关知识。

2、过程与方法：分析这首诗寓情于景的艺术手法。

3、情感态度价值观：体会这首诗所抒发情感。

教学重点

1、教学重点：分析诗歌的景与情。

2、教学难点：体会诗人情感，了解怀古咏史诗的有关知识。

预习案——课前自主学习

1、作者简介：

　  刘禹锡（772－842），汉族。字梦得 ，刘禹锡生于嘉兴（当时属苏州）。唐代文学家。《旧唐书·刘禹锡传》误作彭城（今江苏徐州）人。　　

其诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首，具有民歌特色，刘禹锡在洛阳时，与白居易共创《忆江南》词牌。 　　

2、写作背景：

《石头城》写于唐敬宗宝历二年，刘禹锡由和洲刺史罢归洛阳，路过金陵，漫游了这座六朝古都。诗人登临时，只见空城犹在、物是人非，六朝豪奢繁荣荡然无存。时值李唐国运衰微，力图中兴， 目睹金陵残破衰败的景象，联想到唐敬宗  沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，写下了《金陵五题》，《石头城》是其中的一首。

3、关于石头城：

石头城：在南京的清凉山西麓，可以看到城墙逶迤雄峙，石崖耸立，这就是依山而筑的石头城。因为石头城的军事地位十分突出，三国时孙吴也一直将此处作为最主要的水军基地。此后数百年间,这里成为战守的军事重镇,南北战争，往往以夺取石头城决定胜负。经过六朝繁荣，唐初高祖武德元（626年），唐定都长安，石头城废弃。

4、解读诗句，再现画面：

探究案——课中合作探究

探究点一：

•     1、这是一座空城吗？城里有什么？

•     2、为什么空了？

•     3、城空了，面对空城，刘禹锡的思想感慨不能空，他想到了什么？

探究点二：

4、试探究本诗的表现手法和寄寓诗人怎样的思想感情？

探究点三：

试比较《石头城》与《越中览古》的异同

•            越中览古   

•             李白

• 越王勾践破吴归。战士还家尽锦衣。

• 宫女如花满春殿。只今惟有鹧鸪飞

精讲精导 知识小结

借古讽今感怀身世——怀古咏史诗鉴赏

1、             特点

2、             情感

3、             表现手法

训练案——课后巩固练习

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台 　李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

　　（2）“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？