2021年山东省青岛市八年级上学期化学期中考试试卷

这是一份2021年山东省青岛市八年级上学期化学期中考试试卷，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.教室中的下列物品由天然材料制成的是（ ）
A. 玻璃 B. 铝合金门窗 C. 木制桌凳 D. 陶瓷地板
2.为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学反应的是（ ）
A. 用医用酒精杀菌消毒 B. 保持社交距离 C. 改变握手拥抱礼节 D. 出门配戴口罩
3.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）
A. 提出问题 B. 制定计划 C. 进行实验 D. 得出结论
4.以下是四种常用的危险品标志，在装运烟花爆竹的包装箱上应贴的标志是（ ）
A. B. C. D.
5.化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列对化学科学的认识错误的是（ ）
A. 物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
B. 化学是一门以实验为基础的自然科学，属于大众科学，学好化学可提高人的科学素养
C. 化学将在材料、能源、资源的合理开发和安全应用等方面大显身手
D. 化学研究会造成严重的环境污染，人类终将毁灭在化学物质中
6.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A. 镁带变短 B. 发出耀眼的白光 C. 放出大量的热 D. 生成白色固体
7.下列实验操作中，错误的是（ ）
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体
C. 闻气体气味 D. 取用块状固体
8.某同学用托盘天平称取5.6g食盐，大致可分为以下几步：①在天平左右两个托盘上各放一张相同质量的纸②往左盘的纸上添加食盐至天平平衡③游码在零，调节天平平衡④夹取5g的砝码放到右盘的纸上，并移动游码至0.6g刻度处⑤称量结束，砝码回盒，游码归零。其正确的操作顺序为（ ）
A. ①④②⑤③ B. ③①④②⑤ C. ③①②④⑤ D. ③④②①⑤
9.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因
C. 反复实验．并观察是否有相同现象 D. 认为自己做错了，继续做其它实验
10.下列实验操作符合操作规则的是（ ）
A. 找不到灯帽时，燃着的酒精灯可以吹灭
B. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝其味道
C. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费
D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者
11.用酒精灯给试管中的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①加热前试管外壁有水②试管中加入的液体量超过试管容积的一半③加热时没有先预热④加热时试管底部触碰到灯芯⑤加热时试管口对着人⑥加热后立即用冷水清洗试管。其中能导致试管破裂的是（ ）
A. ①③④⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤
12.对于图 理解错误的是（ ）
A. 分子是构成物质的一种基本粒子 B. 可用 表示氧分子的形成过程
C. 氧气是由氧原子构成的 D. 原子可以结合成分子，分子也可以分解为原子
二、填空题
13.请根据元素或物质名称写出对应的化学符号，或根据化学符号写出对应的元素或物质名称。
14.认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。
（1）请选择图中的仪器按要求填空。
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填名称）。
②取用粉末状固体药品要用到的仪器是________（填名称）。
③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是________（填名称）。
④做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是________（填名称）。
（2）实验室有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取38mL的蒸馏水，应选取________mL的量筒。量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内________保持水平再读数。某同学从装有38mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，俯视液面读数为10mL，则倒出的水的体积________28mL（选填“”或“=”）。
三、综合题
15.下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答有关问题：
（1）如图A所示，给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的________。
（2）如图B所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________，瓶塞________放在桌面上。
（3）检验装置气密性的操作如C所示，先将导管伸入液面以下，然后用手紧握试管，观察到________，松开手后，导管内有一段上升液柱，证明该装置气密性良好。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷刷洗，再用水冲洗，试管洗净的标准是________。
16.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。
（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的________（选填“a”或“b”或“c”）处最先碳化（变黑）。
结论：蜡烛火焰的________（选填“外焰”或“内焰”或“焰心”）温度最高。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧后的生成物有________和________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】材料可分为金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料，其中合成材料与天然材料相对应；
A. 玻璃为无机非金属材料；
B. 铝合金为金属材料；
C. 木材是天然纤维素，是天然纤维，为天然材料；
D. 陶瓷地板为无机非金属材料；
故答案为：C。

【分析】根据玻璃为无机非金属材料、合金属于金属材料、木制属于天然材料、陶瓷属于无机非金属材料分析。
2.【答案】 A
【解析】【解答】A、用医用酒精消毒，酒精能使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、保持社交距离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、改变握手拥抱礼节，无新物质生成，属于物理变化。不符合题意；
D、出门配戴口罩，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
3.【答案】 C
【解析】【解答】小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节，
故答案为：C。

【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，其中确认物质同性质的步骤为进行实验的操作。
4.【答案】 B
【解析】【解答】烟花爆竹容易燃烧，发生爆炸，属于爆炸品，不具有腐蚀性，也不属于有毒品，属于固体。
故答案为：B。

【分析】根据题中所给图标的名称分析。
5.【答案】 D
【解析】【解答】A、化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程，不符合题意；
B、化学科学以实验为基础，属于自然科学，属于大众科学，不符合题意；
C、化学具有实用性和创造性，能够根据人们的需要制造新材料，开发新能源、新资源，不符合题意；
D、利用化学可以将有毒的污染物转化为无毒的物质，减少环境的污染，符合题意。
故答案为：D

【分析】根据化学变化常伴随能量的变化及化学的作用分析。
6.【答案】 D
【解析】【解答】A、镁带变短不能说明有新物质生成，不能判断发生了化学变化，故A不符合题意；
B、发出耀眼白光只是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据，故B不符合题意；
C、放出大量的热只是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据，故B不符合题意；
D、生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成。
7.【答案】 A
【解析】【解答】A、引燃酒精灯应用火柴点燃，禁止使用燃着的酒精灯引燃其他酒精灯，符合题意；
B、胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5厘米处，不符合题意；
C、不能直接去闻气体，避免因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，不符合题意；
D、取用方法：块状药品用镊子夹取，操作要领：“一平、二放、三慢竖”，将试管横放，用镊子将块状固体药品放入试管口中，然后缓慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓地滑道容器底部，以免打破容器，不符合题意。
故答案为：A

【分析】A、根据酒精灯要用火柴点燃分析；
B、根据滴管的正确使用方法分析；
C、根据正确闻药品气味要用扇闻法分析；
D、根据块状药品取用“一平二放三直立”的步骤分析。
8.【答案】 B
【解析】【解答】使用托盘天平时应先调平，然后向左右两托盘各放一张相同质量的纸，再夹取5g的砝码放到右盘的纸上，并移动游码至0.6g刻度处，接着往左盘的纸上添加食盐至天平平衡，称量结束，砝码回盒，游码归零。
故答案为：B。

【分析】根据天平的正确使用方法分析。
9.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要．故正确；
B、也可以查找相关资料，探究原因．故正确；
C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况．故正确；
D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神．故D错误；
故选：D．
【分析】小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色．实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了．小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．
10.【答案】 D
【解析】【解答】A、燃着的酒精灯不能用嘴去吹，故A不符合题意；
B、不能品尝药品的味道，故B不符合题意；
C、剩余药品应放到指定容器中，故C不符合题意；
D、给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者，故D符合题意；
故答案为：D。

【分析】A、根据酒精灯要用灯帽盖灭分析；
B、根据化学药品不能品尝味道分析；
C、根据用剩药品要放入指定容器分析；
D、根据给试管中药品加热不能对着人分析。
11.【答案】 A
【解析】【解答】①加热前试管外壁有水会使试管受热不均匀，容易炸裂试管；
②试管中加入的液体量超过试管容积的一半时不会炸裂试管；
③加热时没有先预热会使试管局部过热造成试管炸裂；
④灯芯温度低，加热时试管底部触碰到灯芯，会使试管底部受热不均匀造成试管破裂；
⑤加热时试管口对着人，人有危险，但试管不会炸裂；
⑥加热后立即用冷水清洗试管，试管未冷却就用冷水冲洗会使试管破裂。故能导致试管破裂的有①③④⑥。
故答案为：A。

【分析】根据酒精灯给试管中液体加热试管壁有水、接触灯芯、没均匀受热、铁夹夹持位置不对、冷水洗试管等都会使试管炸裂分析。
12.【答案】 C
【解析】【解答】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故A不符合题意；
B、两个氧原子组成一个氧气分子，故B不符合题意；
C、氧气是由氧气分子构成的，故C符合题意；
D、根据题意可知，原子可以结合成分子，分子可以分解为原子，故D不符合题意；
故答案为：C。

【分析】A、根据构成物质的微粒有分子、原子、离子分析；
B、根据氧分子的构成分析；
C、根据氧气由氧分子构成分析；
D、根据原子和分子的联系分析。
二、填空题
13.【答案】 钙；Cl；氖；Na；汞；H2O；二氧化碳；H2
【解析】【解答】两个字母表示元素符号时，第一个字母大写，第二个字母小写。
Ca是钙元素的元素符号；
氯元素的元素符号是Cl；
Ne表示氖元素或氖气；
钠的元素符号和金属钠的化学式都是Na ；
Hg是汞的元素符号和金属汞的化学式；
CO2是二氧化碳的化学式；
氢气的化学式为H2。

【分析】根据所给元素符号、化学式书写分析。
14.【答案】 （1）试管；药匙；胶头滴管；坩埚钳
（2）50；凹液面的最低处；＞
【解析】【解答】（1）①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；

②取用粉末状固体药品要用到的仪器是药匙；
③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是胶头滴管；
④做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则。故应选择50mL的量筒；
量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平再读数；
俯视读数，读取数值大于实际数值，故剩余液体的体积小于10mL，故倒出水的体积＞28mL。
【分析】（1）根据试管可用于直接加热，烧杯需垫石棉网，集气瓶、量筒不能加热，取用粉末状药品要用药匙，固体燃烧用坩埚钳夹持分析；
（2）根据按所量体积选择量筒的量程及俯视读数读取数值大于实际数值分析。

三、综合题
15.【答案】 （1）1/3
（2）向着手心；倒放
（3）气泡冒出
（4）仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
【解析】【解答】（1）向试管内的液体加热时，液体不得超过试管容积的1/3；故填：1/3。

（2）手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，瓶塞倒放在桌面上，防止残留在瓶口的药液流下腐蚀标签，以及污染瓶塞；故填：向着手心 ；倒放。
（3）检验装置气密性的操作如图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到气泡冒出；松开手后，导管内有一段上升液柱，证明该装置气密性良好；故填：气泡冒出。
（4）玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。故填：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
【分析】（1）根据加热试管内液体时体积不能超容积的三分之一分析；
（2）根据倾倒液体时标签要向着手心，瓶塞倒放分析；
（3）根据热胀冷缩的原理检查装置气密性方法分析；
（4）根据玻璃仪器洗净标准分析。

16.【答案】 （1）a；外焰
（2）水；二氧化碳
【解析】【解答】（1）把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛外焰温度最高；

（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故蜡烛燃烧后的生成物有水和二氧化碳。
【分析】（1）根据蜡烛火焰外焰温度最高分析；
（2）根据蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳分析。
元素或物质名称

氯

钠

水

氢气
元素或物质的化学符号
Ca

Ne

Hg

CO2