小学美术冀美版三年级上册8.趣味台历教案及反思

8、趣味台历

【教学内容】冀教版义务教育课程标准实验教科书小学美术第五册第8课 《趣味台历》

【教学内容分析】本课属于“设计·应用”学习领域。本课是让学生选择运用多种材料进行台历的装饰造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。

台历元素包括基座、日期和画面三个部分。

基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容。是本课的难点。简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段。

日期是台历上不可少的部分。学生在有限的时间内制作月历并写上一月的数字。

趣味性主要体现在画面部分。教材中的学生作品从造型设计、材料选择和制作方法上为学生提供了参考。造型方面有房子、袜子等。材料方面除了各种纸材料，还使用了羽毛，高粱杆和丝带等。制作方法有折叠、剪贴、绘画等。

    通过本课的学习，学生不仅学到台历的制作方法，还能认识台历的作用，并且学习利用台历来合理安排自己的时间。

【学情分析】本课内容贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，但能够运用已有的知识，通过观察发现、探究思考突破本课难点。要想在一节课内设计并制作出精美的台历，确实存在难度，因此在方法指导上一定要到位。而且要发挥小组合作的优势。

【资源分析】在现实生活中，学生可以见到许多立体的台历，但其制作材料多为质地较硬的塑制品、纸制品，为了让学生发挥想象力，我选择了让学生用多种材料来表现制作，渗透环保意识。

【教学时间】一课时

【教学目标】

1、学生能够运用各种材料设计制作出趣味台历，渗透空间造型意识。

2、学生在制作过程中感受艺术与生活的紧密联系，发展创新思维。

3、学生能够明白做事情要有条理、有计划。

【教学重难点】

教学重点：台历制作的基本方法和步骤。

教学难点：在设计上求新颖，选材上求新颖。

【课前准备】

教师准备：台历实物、多媒体课件、微视频、教师自制的4个台历等一张桌子（作展台用）

学生准备：台历一个（制作日期时照样子编排）色卡纸、其他各种用来装饰的材料、剪刀、胶棒、白纸、彩笔等。

【信息技术应用】网络图片、学生作品（用于欣赏，观察，学习）、动画视频、自制微视频。轻音乐

【教学过程】

一、动画导入（1分钟）

观看动画片《大头儿子和小头爸爸》

师：大头儿子用什么办法记住父亲节的？（学生回答）这就是台历的作用，它可以帮助我们记住重大节日和重要事情。

今天我们就来学习制作《趣味台历》。（板书课题）

设计意图:(采用情境导入,不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容,而且通过对话了解台历在生活中的作用。调动了学生的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度,充分发挥美术教学特有的魅力。)

二、     欣赏、分析、学习（14分钟）

1、了解台历的元素

师：要想做出好看的台历，我们首先要仔细观察，台历由哪些元素组成。也就是台历上有什么？（欣赏实物台历和教材台历）同桌互相交流后，找几个学生汇报。教师总结板书：基座、日期、画面。

2、学习制作方法、步骤、

①自主探究:尝试让台历立在桌子上的方法。

师:如果拿纸来做基座，怎样才能让它立起来？试一试。

学生汇报（板书：折  卷  剪）

②作品展示，激发情趣

师：解决了基座立起来的问题，怎样让折好的基座更加有趣呢？老师搜集了一些富有个性的商业台历，我们一起来欣赏。

课件出示欣赏商业台历作品

看了这些台历你们有什么感想？学生回答

师总结：外形的设计可以是动物、植物、风景、事物等。

打开书说说书中创造灵感来自哪里？运用展台出示（学生交流）

欣赏小朋友制作的小台历。（课件出示网络作品）

看了这些作品，你们有什么启发？

今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的？（出示4个小台历）

A、剪纸贴画（狐狸）

 这是什么？这是用卷和剪贴的方法制成可爱的小狐狸，为了体现趣味性，给小狐狸穿了一件小背心作为日期部分。这个台历主要在外形设计上体现创新。

B、布贴画：（蜗牛）

 仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？(布头，毛线、纽扣、蕾丝)

C、贴画（风景）它是用什么材料制作的呢？哪位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（卡纸、八角、桂皮、海绵、流苏、图钉）

这两个作品主要体现选材上的创新

D、眼镜台历（旧物利用）它们是用什么材料制作的呢？没用的旧眼镜框，把日期贴在上面制成的。

这些小台历漂亮吗？我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些台历无论在外形设计上还是选材上都体现创新。板书：创新

设计意图：采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击。扩展思维，提高从生活中发现素材的能力。

你们想不想知道制作台历的方法和步骤呢？（观看微视频）：师示范将对折方法的基座剪制成牛头的外形。（3分钟）

3、设计外形（小组合作探究）

小组合作讨论：想一想你们准备设计一个什么样的小台历呢？（ 生自由讨论交流。师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。）

三、设计、创新、制作(18分钟)

师：老师很想快点看到你们的作品。动手之前老师有以下要求：

课件出示制作要求：

1.作业采用小组分工、合作形式设计、绘制台历。

2.在外形设计上有创新

3.在制作方法及材料运用上有创新

那就动手吧！不过老师要提醒大家一定要注意安全和卫生哦。（播放音乐，学生在轻音乐声中设计制作）

学生创作，教师巡回辅导。遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。（此处运用希沃助手拍照功能）

设计意图：使学生在互相启迪中不断创新，发现创意独特的作品鼓励学生在个性的基础上大胆地表现

四、欣赏、评价、拓展(7分钟)

师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，（此处运用希沃助手拍照功能把优秀作品传到屏幕上）谁愿意把你的作品介绍给大家。

1、学生展示作品并作自行介绍

2、展示作品（全部作品展示到一张桌子上）

评一评，谁制作的趣味小台历最有趣、最有创意。

3、学生自由欣赏，评出各项奖项（最佳环保奖、最佳创新奖、最趣味奖）

（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。）

设计意图：肯定学生的想象力和创造力

五、教师小结:（1分钟）

同学们已经学会制作小台历了, 那你会不会合理安排你的学习和生活时间呢?时间对于我们每个人来说, 都是非常宝贵的, 让它们来帮我们好好地利用时间, 珍惜时间, 让我们的人生因此而变得更加丰富多 彩吧!

六、板书设计：

            基座   日期   画面

趣味台历         创新                

             折    卷     剪