初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地学习伴成长习题ppt课件

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训基础·新知巩固 逐点练透
练拔高·新题好题 培优提能
1．男生女生有差异(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2．欣然接受青春期特有的生理变化男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3．性别刻板印象影响人们对性别的认识(1)人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己和同学、朋友。(2)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
(3) 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。4．男生女生相互取长补短，促进自身成长(1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。(2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5．不同性别的个体存在差异，要学会正确对待自己的优势和不足不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。6．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1．如何正确对待男生女生的性别差异？(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(2)正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。
2．男生女生如何实现优势互补？(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
性别刻板印象(1) 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2) 性别刻板印象的表现：在身体特征上，通常认为男性高大、强壮，女性纤弱、苗条；在心理特质上，通常认为男性刚强、自立、粗犷，女性温顺、依赖、细心；在角色
行为上，通常认为男性的社会角色是工作成就取向，而女性的社会角色是人际关系取向。(3) 当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男孩儿或女孩儿。
1．影响男生女生性格特征的主要因素是(　　)A．生理发育 B．社会文化C．家庭观念 D．生活环境
2．性别刻板印象表明人们对性别角色的期待和看法。下列观点你赞同的是(　　)A．女生要有女生的样子，另类就会受到排斥B．不要以刻板的眼光看待自己，人是不断变化发展的C．男儿有泪不轻弹，遇到任何事都不能哭D．女生不必自立自强，天生具有依赖性
3．“你一个大男生怎么不会打篮球啊”“你开车的时候离女司机远点”“男生应该选理科，女生应该选文科”“男儿有泪不轻弹”“男生负责赚钱养家，女生负责貌美如花”……这些认识通常是受到________的影响。(　　)A．不同家庭境遇 B．性别刻板印象C．特殊社会地位 D．所受教育程度
4．生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀！”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而一个女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明(　　)
A．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受C．社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响D．男生女生各自拥有自身的性别优势
5．作为电影《我和我的祖国》七个故事中唯一以女性为主角的故事，“护航”细腻地彰显了中国空军女飞行员巾帼不让须眉的飒爽英姿。当前，类似于飞行员这类在传统观念中应由男性从事的职业，正越来越多地出现女性的身影。这一变化告诉我们(　　)
A．男生女生拥有各自的性别优势B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．应平静地接受青春期特有的生理变化D．不要过于受性别刻板印象的影响
6．我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生。相反，英语考试中，女生却能轻松取胜。这说明(　　)A．女生不能学好数学B．男生女生各有优势，应相互学习C．努力学习是没有用的D．男生不能学好英语
7．【2020·郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在(　　)
①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②③④
【点拨】男女同学之间正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以使“异性效应”得以发挥，①②③④都符合题意。故选D。【答案】D
8．阅读材料，回答问题。某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，现场杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而食，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，举止优雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。
(1) 材料说明了什么道理？
说明男生女生拥有各自的性别优势，男生女生之间正常交往有助于我们不断完善自己。
(2) 对男生女生不同的性别优势，我们应持怎样的态度？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1．中学生小芳平时总喜欢男生装扮，说话做事也非常果断和坚决，对此，我们应该(　　)①她性别取向有问题，应该远离②每个人都会有自己的个性，无可厚非③这是个人私事，应该尊重④要求她改变，否则就拒绝交往A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【点拨】我们不要过于受性别刻板印象的影响，应该尊重不同的个性，采取宽容的态度，而不是拒绝交往，①④是错误的做法，②③符合题意。故选B。【答案】B
2．【2020·海南】现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会(　　)A．让自己的发展更全面 B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富 D．让自己的眼界更开阔
【点拨】题文中对男生女生的认识是性别刻板印象，在某种程度上影响自身潜能的发挥。故B正确。【答案】B
3．对下面表格中男生女生的区别理解正确的是(　　)
①男生女生在很多方面都会表现出各自的特点 ②这些性别差异容易让我们形成性别刻板印象 ③差异客观存在，塑造自我形象完全不受其影响 ④学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．进入中学，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有(　　)①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②有利于我们学会如何塑造自我形象③有利于我们学会如何与异性相处④我们一定会变得非常完美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．俗话说：男女搭配，干活不累。对此，下列说法正确的是(　　)①男生女生各有性别特点和优势②欣赏对方的优势可以不断完善自我③发现对方的优势可以相互取长补短④男生女生应相互理解，互帮互助A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．某中学七年级(2)班的男生女生相处十分融洽，值日时提水等重活男生抢着干；学习好的女生自愿给男生辅导功课；在每次“创新小发明”和“艺术节”活动中，班上男生女生齐心协力，接连夺冠。这告诉我们，男生女生之间正常交往(　　)
①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于取长补短，提高学习成绩④容易诱发早恋A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【点拨】本题考查男生女生正常交往的积极意义，而正常交往是不会诱发早恋的，①②③是正确的，④错误。故选C。【答案】C
7．男生是土地，坚定中充满锐利；女生是春雨，善感而美丽。男生爱在绿茵场上驰骋，女生爱在阳光下嬉戏。男生会自我激励地说：“我要坚强！我要执着！”女生常对溪流讲：“我会欣赏，我能把握。”如今的男生女生呀，共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们(　　)
①男生女生正常交往有利于发展同学间的友情②男生女生各有优势，一起学习交流，可以取长补短③男生女生可以相互影响和帮助，促进个性全面发展④男生女生差别太大，很难找到共同语言，无法交流A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【点拨】男生女生有性格差异，但应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，④不符合题意。故选D。【答案】D
8．　　七年级学生小红是一位性格活泼开朗的女孩，喜欢留短发，说话做事干脆果断，性格粗犷豪放，愿意跟男生交朋友。她的同桌小倩则是一位温柔文雅的女孩，一头披肩发让她更显文静。小倩感情丰富，喜欢写作和阅读，平日不怎么和男生交往。
(1)对于中学生来说，认识性别角色有何意义？
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
(2)男生女生的性别角色特点是怎样形成的？
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
(3)男生女生拥有各自的性别优势，你怎样看待这种优势？
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。