初中语文人教部编版九年级下册第六单元单元综合与测试同步训练题

这是一份初中语文人教部编版九年级下册第六单元单元综合与测试同步训练题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编语文九下第六单元检测题（含答案）一、积累与运用（28分）1.下列加点字的注音无误的一组是（    ）（3分）A.远谋（móu）   昳丽（yǐ）     鸿鹄（hú）      陈胜王（wànɡ）  
B.旗靡（mí）    恢弘（hóng）   驽钝（nú）　    闾（lǘ）左
C.窥镜（kuī）   长史（zhǎng）  间进（jiān）    適戍（shù）
D.社稷（jì）    卑鄙（bǐ）     舂谷（chōng）   忿恚尉（huì）2.对下面的句子节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）A.十五/从军征，八十/始得归。
B.何处/望/神州？满眼/风光/北固楼。
C.辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。
D.北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。3.下列句子中有通假字的一项是（    ）（2分）A.孰视之，自以为不如 B.陟罚臧否，不宜异同
C.置人所罾鱼腹中 D.小信未孚，神弗福也4.下列加下划线词的用法与例句相同的一项是（    ）（2分）例句：公将鼓之A.皆以美于徐公 B.弗敢加也
C.朝服衣冠 D.能面刺寡人之过者5.下列加下划线词的意思与其他三项不同的一项是（    ）（2分）A.吾孰与徐公美   B.吾妻之美我者    C.皆以美于徐公   D.君美甚6.下列句子翻译不正确的一项是（    ）（3分）A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（译：祭祀用的祭品，我不敢虚报数目，一定要按照实情。）
      B.吾妻之美我者，私我也。（译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。）
      C.此诚危急存亡之秋也。（译：这实在是危急存亡的时候。）
      D.又间令吴广之次所旁丛祠中。（译：私下又让吴广往驻地旁边丛林里的神庙中。）7.下列诗句中没有运用修辞手法的一句是（    ）（3分）A.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C.十五从军征，八十始得归。         D.出门东向看，泪落沾我衣。8.下列文化常识表述有误的一项是（    ）（3分）A.古诗词中可常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”分别写到了“白露”“清明”两个节气。
      B.“‘本纪’纪年，‘世家ˈ传代，‘表’以正历，‘书’以类事，‘传’以著人，使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书”，这是对《资治通鉴》的评价。
      C.古代礼仪中，“跪”是指古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。“长跪”则是把腰挺直，以表示敬意，如《唐雎不辱使命》中的秦王“长跪”。
      D.“字”，古人幼时命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如李白字太白、杜甫字子美、苏轼字子瞻。9.综合性学习活动。《曹刿论战》中曹刿对战争的论述给人留下了深刻印象，这让同学们想到了“智”字。在我国，“智”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加班级开展的“智文化的魅力”（8分）（1）“智”甲骨文，左边即“木制武器”，右边即“矢，弓箭”，中间即“口，谈论”。“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日”的“智”意为：______________；“大勇若怯，大智若愚”的“智”意为：________________________。（2）试根据下面的材料，概括“智”包括哪些方面的思想内涵。（3分）①知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语·子罕》）②知人者智，自知者明。（《老子》）③太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者……太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。（《曹冲智救库吏》）  （3）儒家把“智”与“仁”“义”“礼”“信”合在一起，称为“五常”。班级举办“‘智’达天下”文化传承活动，请你提出一项倡议。（3分）  二、文言文阅读（本大题共42分）（一）阅读下面的文字，完成问题。（16分）[甲]  于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。                （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）[乙]  楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。（选自《史记·滑稽列传》，有删改）[注]  ①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng）：掘墓穴，挖坟坑。⑤太官：主管宫中膳食的官员。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（4分）A.王之蔽甚矣          蔽：所受的蒙蔽B.能面刺寡人之过者    面刺：当面讽刺C.发甲卒为穿圹        甲卒：士兵D.王乃使以马属太官    属：通“嘱”，交付11.对文中画线句子的断句，正确的一项是（    ）（4分）A.以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄B.以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄C.以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄D.以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄12.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（4分）A.邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。B.齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。C.楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。D.楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。译文：（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（12分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”14.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（4分）A.一鼓作气，再而衰      主人日再食B.又何间焉              遂与外人间隔C.虽不能察，必以情      先帝不以臣卑鄙D.战则请从              太守归而宾客从也15.把“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”翻译成现代汉语。（4分）译文：16.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分）A.战前曹刿请见庄公，在他的启发下，庄公充分认识到了民心在战争中的重要性。B.战中庄公“下视其辙”，是为了观察齐军车印是否杂乱，表现出他的沉着谨慎。C.战后曹刿论述取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是强调把握战机的重要性。D.本文史料剪裁精当，笔法精练，无论是叙述还是对话，表意还是说理，均通达晓畅。（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。（10分）郑和，云南人。成祖欲示中国富强，永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答腊。十四年冬，满剌加等十九国咸遣使朝贡。和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传和下西洋，为明初盛事云。（节选自《明史·郑和传》）[注]  ①侪（chái）：同辈。②赍（jī）：携带。③占城：今越南南部。17.解释下列句中加点的词语。（2分）①成祖欲示中国富强（   ）     ②将士卒二万七千八百余人（   ）③帝大悦，爵赏有差（   ）     ④所历凡三十余国  （      ）18.下列句子中加下划线的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分）A.意将隧入以攻其后也            B.策之不以其道C.全石以为底            D.不以物喜，不以己悲19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）    造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。译文：20.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。（4分）  （四）诗歌鉴赏（本大题共4分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。21.画线句子分别从哪两个角度描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？（2分） 22.古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。    今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。（2分）  三.作文（本大题共50分）阅读下面文字，完成作文。大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。请以《向阳春常在》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。部编语文九下第六单元检测题（含答案）一、积累与运用（28分）1.D  【解析】 A．昳yì。B．靡mǐ。C．“间”是多音字，此处应读jiàn。
2.C【解析】本题考查划分诗句朗读节奏的能力。C项，正确的节奏划分为“辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星”。
3.A  【解析】“孰”同“熟”，仔细。
4.C 【解析】 例句中的“鼓”：名词活用作动词，击鼓进军。A．美：形容词，美丽。B．加：动词，虚夸，夸大。C．服：名词活用作动词，穿戴。D．面：名词做状语，当面。
5.B 【解析】 B项中的“美”是“认为……美”的意思，其他三项中的“美”都是“美丽”的意思。
6.B  【解析】正确的翻译应是：我的妻子认为我美，是偏爱我。
7.D  【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项，对偶、互文。B项，对偶、比喻。C项，夸张。
8.B  【解析】引述内容是对《史记》的评价。
9.【答案】（1）谋略  才智（意思对即可）（2）答疑解惑，明察事物的能力，聪明善良。（3）（示例）举办“智”达天下故事会，讲述古往今来先贤圣哲、明君忠臣等智谋运筹的事迹。二、文言文阅读（本大题共42分）（一）阅读下面的文字，完成问题。10.B  11.A 12.D13.①能够在公众场所指责讥刺我的过失，并能传到我的耳朵里的，得下等奖赏。②各诸侯国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马了。[参考译文]【乙】楚庄王的时候，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美锦绣做的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。最终马因得了肥胖病死了，楚王让臣子们给马治丧，他想用棺椁盛殓，依照安葬大夫的礼仪安葬它。近臣争相劝止他，认为不能这样做。庄王下令说：“有敢因葬马的事谏诤的，就判他死罪。”优孟听到这件事，走进殿门，仰天放声大哭。庄王很吃惊，问他哭的原因。优孟说：“马是大王所珍爱的，凭楚国强大的力量，有什么得不到的，却按照大夫的礼仪安葬它，太微薄了，请用安葬君主的礼仪安葬它。”庄王问：“怎么做呢？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，用有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫章各色上等木材做护棺的题凑，发动战士给它挖掘墓穴，让年迈体弱的人背土筑坟，让齐国、赵国的使者在前头陪祭，韩国、魏国的使者在后面护卫，盖一座庙宇用牛羊猪祭祀，拨个万户的大县供奉。各诸侯国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马了。”楚庄王说：“我的过失竟然到了这个地步吗？”于是楚庄王就派人把死马交给主管宫中膳食的官员，把它安葬在人们的肚肠里。（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。14.D       15.祭祀用的祭品，我不敢虚报数目，一定要按照实情。
16.B【解析】14.本题考查文言文一词多义的辨析能力。A．第二次/两次。B．参与/隔开，不连接。C．按照/因为。D．都是“跟从”的意思。故选D。
15.本题考查文言句子的翻译能力。翻译时注意落实句中的关键词语，如“加”的意思是“虚夸，夸大”，“信”的意思是“实情”。
16.“下视其辙”的是曹刿，不是鲁庄公。
（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。17. ①显示  ②带领 ③封爵 ④总共，共               18.B 
19.建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。20.（示例）①十四年冬，满剌加等十九国咸遣使朝贡。        ②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。[参考译文]   郑和，是云南人。成祖想显示中国的富强，永乐三年六月，命令郑和与他的同辈出使西洋。郑和带领士卒二万七千八百多人，携带很多金银财物。建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆，首先到达占城，依次行遍了各国，向他们宣读天子的诏书。五年九月，郑和等人回到中国，各国的使者随同郑和朝见明成祖。明成祖非常高兴，对出海者进行了封爵、赏赐。永乐十年，明成祖又派郑和等人出使，（这次）到达苏门答腊。永乐十四年冬天，满剌加等十九国都派遣使者来朝廷进贡。   郑和经历三朝，先后七次奉命出使，所经历的一共有三十多个国家。自从宣德以来，远方各国不时有来中国的。从郑和后，凡是奉命出使海外的，没有不极力称赞郑和来向外国夸耀的，所以世人把郑和下西洋传为明朝初年的盛事。（四）诗歌鉴赏（本大题共4分）21.视觉和听觉角度。
22.【示例】这种情况的出现是因为社会制度不同。古代是封建君主制，无论兴亡，百姓都摆脱不了封建朝廷、官吏对他们的盘剥；而今天，我们生活在一个为人民谋幸福的国家，国家富，人民就安康幸福。