2020-2021学年6 散步教学ppt课件

这是一份2020-2021学年6 散步教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了标题的作用，命题点，1分析标题的作用，2标题的主要作用，参考答案，课文中的对称句还有，小练笔等内容，欢迎下载使用。

一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个 角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。①课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的 主 要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。 此 外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更 多想 象、回味、思考的空间。
②基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以 拟 出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等 题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道” “责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。
注意结合内容和结构两方面作答，内容上回 答标题的含义，结构上主要回答是否为文章的线 索，或是运用什么特殊的手法等。
①点明写作对象；②贯串全文，是全文的线索；③点明文章主要内容；④揭示文章中心；⑤表明作者感情；⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑦运用修辞，新颖别致，吸引读者；⑧富有哲理，引人思考等。
（中考真题）本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。早起罗瑞花①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微 光 亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落地开始一天的忙碌。②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中 的 活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、 削 竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件：快九十岁的白秀奶奶天一 亮就 坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄 赶牛往 田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生 火煮饭、 看管弟妹、喂养鸡鴨…………
【参考答案】“早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的 主题所在。用“早起”做标题，照应了全文叙事的内容， 也自然地生发了对生活的感受，通俗却引人注意，言简 意赅，却发人深思。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理 解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她 背上的加起来，就是整个世界。
作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看， 这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失；从深层理解 来说，这一句暗示着中年人承担着赡养老人、抚养教育子女的责任，表 现了我和妻子对家庭的强烈使命感。一个家庭是这样，一个国家、一个 民族也是这样。这句话写出了作者的使命感，同时也深化了全文的中心 思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，洋溢着浓浓亲情。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找 出来，品味这些景物描写的作用。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的 桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这些景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万 物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸 福心情。
如何分析文章中环境描写的作用自然环境：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲 染环境气氛；③烘托人物形象、人物心情，表现人物性格；④推 动故事情节发展。社会环境：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心 情；④推动情节的发展；⑤深化主题。
3.答题基本格式：（自然）环境特点+渲染……的气氛+烘托人物……的心情, 推动情节发展。（社会）环境特点+为……设置了背景，预示人物……的命 运，推动情节发展。
（中考真题）请分析第④段画线句子环境描写的作用。③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍 你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地 移 过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已 低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖 浪骤 然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖 水拍溅 在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。——《冰湖》节选
渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的 发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。
四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的 好处。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的 儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面， 她总是听我的。
①她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。③前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！④我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小 路有意思……⑤……我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背 起
好处：这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说， 从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人 寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互 相映衬，很有情趣。
了我们的儿子。⑥我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很 胖，毕竟幼小，自然也很轻。
五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起 探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。
《秋天的怀念》的感情基调：沉痛、感伤、悲慨、压 抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。
《散步》的感情基调：清新、明朗、愉悦、亲切、舒 缓、从容。有些语句也有含蓄未言的深意。
《散步》这篇文章，从一件小事入手，表达了深刻的内 涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充 分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事件 或小景物中蕴藏着大道理、大内涵？试着写一段文字，从生 活中的“小”发掘出“大”。