数学北师大版1.1 生活中的立体图形第2课时教案及反思

这是一份数学北师大版1.1 生活中的立体图形第2课时教案及反思，共1页。教案主要包含了设疑自探，教后反思等内容，欢迎下载使用。

1、知识：认识点、线、面的运动后会产生什么的几何体.
2、能力：通过点、线、面的运动的认识几何体的产生什么.
3、情感：有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力.
教学重点：几何体是什么运动形成的.
教学难点：对“面动成体”的理解.
一、设疑自探
1．创设情景，导入新课
我们上节课认识了生活中的基本几何体，它们是由什么形成的呢？
2．学生设疑
点动会生成什么几何体？
线动会生成什么几何体？
面动会生成什么几何体？
3．教师整理并出示自探题目
教师根据学生的設疑情况梳理、归纳、细化得出自探题目(自探要求) .
4.学生自探（讨论）
二．解疑合探
举例分析那些几何体由什么运动形成的？
那些图形运动可以形成什么几何体？
三．质疑再探：
说说你还有什么疑惑或问题（由学生或老师来解答所提出的问题）
四．运用拓展：
1．引导学生自编习题。
2．教师出示运用拓展题。
（要根据教材内容尽可能要试题类型全面且有代表性）
3．课堂小结
4．作业布置
五、教后反思