初中物理北师大版九年级全册七 探究——影响电阻大小的因素教案及反思

这是一份初中物理北师大版九年级全册七 探究——影响电阻大小的因素教案及反思，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。


★【知识与技能】
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量.
2.知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换.
3.知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小.
★【过程与方法】
在探究决定因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题.感知电阻大小的知识.
★【情感、态度与价值观】
1.通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用，开阔视野.
2.让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识.
★【重点】
电阻的概念;影响电阻大小的因素.
★【难点】
电阻是导体本身的性质.
知识点一 影响电阻大小的因素
★ 【自主学习】
【阅读课本P72-75,完成以下问题】
★ 【合作探究】
实验一实验探究影响电阻大小的因素
（上图的右边面板按下图那样改，删掉右边的“S”和“2S”）
其中：A为细长的铜丝，B为细长的镍铬合金丝，C为粗长的镍铬合金丝，D为细短的镍铬合金丝.
实验二探究电阻大小与温度的关系
实验一、二
1.由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用什么实验方法对各个因素逐个研究？
答：控制变量法.
2.怎样比较电阻的大小？
答：通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小.电流的示数越大，接入电路中的电阻丝的电阻越小.
3.怎么探究电阻的大小跟材料的关系？
答：需要控制的变量是导体的长度、横截面积，需要改变的变量是材料的种类，因此应选择电阻丝A和B进行实验.
4.怎么探究电阻的大小跟导体长度的关系？
答：需要控制的变量是导体的材料种类、横截面积，需要改变的变量是导体的长度，因此应选择电阻丝B和D进行实验.
5.怎么探究电阻的大小跟导体横截面积的关系？
答：需要控制的变量是导体的材料种类、长度，需要改变的变量是导体的横截面积，因此应选择电阻丝B和C进行实验.
6.电阻大小与温度的关系要怎样探究？它们之间有什么关系？
答：用酒精灯对白炽灯灯丝进行加热，隔一段时间便观察和记录电流表的读数.随着灯丝温度的升高，电流表的读数变小，说明白炽灯灯丝的电阻随温度的升高而变大了.
7.两个实验得到的结论是什么？
答：导体的电阻与温度有关.一般来讲，温度越高，电阻越大.在一定温度下，导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积.
★ 【教师点拨】
1.像前面这种方法中，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法.
2.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关.
3.对大多数导体来说，温度越高，电阻导体越大.但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小.
★ 【跟进训练】
1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路.其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是( B )
A.横截面积不同,材料不同
B.横截面积相同,材料不同
C.横截面积不同,材料相同
D.横截面积相同,材料相同
2.（广元中考）用一个导体制成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b（a和b互相连接），a比b的横截面积大，将它们接入电路中，如图所示，通过a、b电流分别为Ia，Ib，a、b两端电压分别为Ua，Ub，则下列说法正确的是（ D ）
A．Ia＞Ib、Ua=Ub B．Ia＜Ib、Ua=Ub C．Ia=Ib、Ua＞Ub D．Ia=Ib、Ua＜Ub
知识点二 超导现象
★ 【自主学习】
【阅读课本P75,完成以下问题】
某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这就是超导现象.超导现象的带来的好处有：发电厂发电、输送电能时采用超导材料，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗；用超导材料来制作电子元件，由于没有电阻，可以不必考虑散热问题，元件尺寸可以大大缩小，进一步实现电子设备的微型化.
完成本课对应训练.
教学视频见课件.