初中 语文人教部编版七年级上册期中练习卷

七年级上册期中练习卷

一、语言知识运用（20分）

1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（3分）（  ）

A.酝酿（yùn）  烘托（hōng） 应和（hè）  抖擞（sǒu）

B.贮（chǔ）蓄  水藻（zǎo） 着（zháo）落 害羞（xiū）    

C.瘫痪（huàn） 整宿（sù）  侍（sì）弄  砸碎（suì）

D.拆散（sǎn）  一霎（shà） 蝉蜕（duì） 确凿（záo）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（  ）

A. 云宵  恭敬  躺若  人迹罕至

B. 盔甲  质仆  奥秘  浑为一谈

C. 徘回  毕竞  姊妹  波光鳞鳞

D. 粗犷  静谧  干涩  截然不同

3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（  ）

A.实现中华民族伟大复兴，我们要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

B.课堂上我们同学之间要善于提问，敢于辩论，养成不耻下问的学习习惯。

C.每当霓虹幻彩的时候，人们呼朋引伴，扶老携幼，打太极，跳探戈做游戏，其乐融融。

D.母亲虽然态度平静，但说出的话却咄咄逼人，让孩子一时之间很崩溃 。

4. 下列各句中，没有语病的一项是（  ）（3分）

A.通过学习这篇课文，使我了解了济南冬天的特点。

B.诗的境界中必须一定有山有水。老舍笔下的济南就是这样一种境界。

C.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

D.为了防止这类交通事故再发生，我们制定了交通安全管理措施

5.古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。请指出下列写春的诗句中的加点的词是从哪个感官角度来写的。（4分）

（1）春风又绿江南岸（     ）  （2）两个黄鹂鸣翠柳（      ）

（3）踏花归去马蹄香（     ）  （4）一枝红杏出墙来（      ）

6.七年级二班的同学在学习了《古代诗歌四首》后准备开展一次“诵读经典”的古诗朗诵比赛，并专门题写了一副对联，请你拟补出下联。（4分）

上联：诵经典丰富人生

下联：             

二、古代诗文阅读（29分）

阅读下面文言文，完成7-10题。（17分）

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（5）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

7.下列语句中加点词的解释有误的一项是（    ）（3分）

A. 人不知而不愠 （生气，发怒）      B. 为人谋而不忠乎 （忠诚）

C. 不逾矩 （越过，超过）            D. 人不堪其忧 （能忍受）

8.下列句子中加点词的用法不相同的一项是（    ）（3分）

A. 学而时习之，不亦说乎        吾十有五而志于学

B. 人不知而不愠                为人谋而不忠乎

C. 为人谋而不忠乎              温故而知新，可以为师矣

D. 好之者不如乐之者    友人惭

9.下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A. 选文第“1”章中，孔子提倡的学习，不只是纯知识的书本学习，更重要的是“为人”的学习。

B. 选文中曾子的话强调的是加强自我反省，提高自我修养。

C. 孔子对颜回高尚品质的赞美，实际上体现了孔子安贫乐道的思想。

D. 孔子认为“温故”和“知新”是并列的两件事，讲的是学习态度，强调的是独立思考的必要性，开拓、创新的精神。

10.把下列句子翻译成现代文（8分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

（二）古代诗歌阅读（6分）

   阅读下面一首古诗，完成11—12题。

折 杨 柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。

②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

11.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（3分）

12. 诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，任选一个角度作简要赏析。（3分）

（三）名句名篇默写（6分）

13. 在下列横线处，补写出相应的古诗名句。

（1）                  ，以观沧海。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，                      。（王湾《次北固山下》）

（3）夜发清溪向三峡，                    。（李白《峨眉山月歌》）

（4）博学而笃志，                      ，仁在其中矣。（《论语》）

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：                       ，                       。

  三、现代文阅读（37分）

（一）课文重读（3个小题，共9分）

阅读朱自清《春》节选文段，完成14—16题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

14.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，句中“钻”字有什么妙处？（3分）

15. 选文第一段写春早的同时也写了人的动作行为，为什么？（3分）

16. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”一句有何表达效果？（3分）

（二）非连续性文本阅读（3个小题，共9分）

   阅读下面的非连续性文本 ，完成17—19题                         

  学习了《秋天的怀念》后，七年级1班准备召开班会，主题是“母亲的生日”。请你完成以下任务。

老师首先向同学们展示了如下的一份调查结果统计表，请你仔细阅读后回答问题（5分）

17.用简洁的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）

18.请根据表格内容，谈谈你的感受（3分）

19.班级打算于本周五下午2:30召开“母亲的生日”的主题班会，需要邀请同学们的母亲参加。现在请你写一封邀请函。（要求：时间、地点、称呼、语言得体）（4分）

（三）文学类文本阅读（4个小题，共17分）

    阅读下面一篇文章，完成20—24小题。

赶年集

厉彦林

①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。

②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。

③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”

④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。

⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。

⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。

⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。

⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。

⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……

⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。

⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……

(选自2017年01月14日《人民日报》

20. 品味选文第②段画线句子的表达效果。（3分）

21. 选文第④段的描写有什么作用？（4分）

22. 结合选文内容，分析母亲是一个怎样的人物形象。 (6分)

23. 选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)

四、名著阅读（6分）

24.阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情，以及“我”对她们的态度。（6分）

五、写作（60分）

25. 微写作：（10分）

将马致远的《天净沙·秋思》改写成一段写景抒情的文字，200字左右。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

26.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪，也有落后的沮丧，受挫的烦恼，还有……请结合自己的切身体验，以《       的滋味》为题，写一篇文章。

要求:①把题目补充完整；②文中不要出现真实的地名、校名和人名。③不得抄袭、套作；④除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

参考答案

一、语言知识运用（选择题一个3分）

1. A（B：贮zhù蓄 着zhuó落 C:整宿xiǔ  侍shì弄 D：拆散sàn 蝉蜕tuì）
2. D（A：云霄 倘若 B：质朴 混为一谈 C：徘徊 波光粼粼）  
3. B（不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。）
4. D（A：“通过”“使”介词滥用造成缺主语；B：“必须一定”重复；C：改正并找出，语序不当）
5. (1)视觉  （2）听觉/视觉 （3）嗅觉  （4）视觉（一空1分）
6. 赞中华传承文明（4分）

二、古代诗文阅读

7. B（忠：竭尽心力）
8. C（A：通假字 B：连词，表转折，却 C：介词，替/动词，做  D：形容词的意动用法）
9. D（不是并列的两件事，而是顺承）
10. （1）温习旧的知识可以从中得到新的理解和体会，可以凭借这一点当老师了。（4分）（“旧”“新”“可以”各1分，语意通顺1分）

（2）别人不了解我，我却不因此而生气，不也是有才德的人吗？（4分）（“知”“而”“愠”各1分，语意通顺1分）

11. 写了杨柳、春风等意象。(评分说明：只要写出了此两者就给1分)。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可。) (2分）
12. 拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，表达了对朋友的依依惜别。 (2分）或者：比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动形象表达了对朋友的依依惜别 (2分）
13. （1）东临碣石  （2）风正一帆悬  （3）思君不见下渝州

（4）切问而近思 （5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（一句1分）

三、现代文阅读

14.“钻”是穿过的意思。写出了小草破土而出的情态，表现出小草旺盛的生命力。（3分）

15.侧面描写，写人动作行为，突出草地的嫩绿可爱。（3分）

16.运用拟人的修辞手法，把桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出了百花争春的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（3分）

17.随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但他们对母亲生日的关注率小于对同学生日的关注率，尤其是初中生。（答到一点就给分，其他答案合理也给分）（2分）

18.我平时对母亲的关注就不够多，真是内疚自责啊，我以后一定要多关心母亲。（言之有理即可得分）（3分）

19.各位妈妈：我们七年级（1）班将于本周五下午2:30在我班教室召开“母亲的生日”的主题班会，现邀请您参加。（时间、地点、称呼、语言得体缺一个方面扣1分）（4分）

20.本句采用比喻的修辞手法，把集市比作磁铁，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。（3分）

21.内容上：本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情。结构上：为下文写集市的热闹场面做铺垫。（4分）

22.从我出门前母亲给我套上大棉袄可以看出母亲是一个慈爱的人；从母亲不舍得花钱，从来不赶集可以看出母亲是一个节俭的人；从我打算把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲可以看出母亲是一个勤劳的人。（若没有结合文章分析，最多只能得一半的分）（6分）

23.这是社会的进步，这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。（4分）

四、名著阅读

24.因为阿长给我买回山海经，作者对阿长的态度，从最初的不大佩服到最后充满敬佩和感激之情。而衍太太在我父亲临死一直怂恿我喊父亲的名字，并且总盼着邻家小孩儿干坏事。我对衍太太的态度由最初的喜爱，到后面的反感和厌恶。

五、写作

评分标准

评阅说明：

①字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。

②如果抄袭试卷阅读材料定为五类文。

③作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。

④作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分

⑤错别字及标点符号错误每两个扣1分，最多扣3分。