初中物理3 探究熔化和凝固的特点第1课时教学设计

这是一份初中物理3 探究熔化和凝固的特点第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。


【知识与技能】
1．知道什么是熔化和凝固现象．
2．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别．
3．知道熔化、凝固的特点及其应用，了解晶体、非晶体的概念．
【过程与方法】
1．通过实验探究晶体和非晶体熔化过程，掌握使用物理仪器的基本技能和科学探究的步骤．
2．使学生能够通过图像对实验数据进行处理．
【情感、态度与价值观】
培养学生的动手能力．引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣．
【重点】
对冰的熔化过程的实验探究．
【难点】
探究熔化和凝固的特点．
知识点一 熔化和凝固
【自主学习】
阅读课本P95－98，完成以下问题：
1．物质从___固__态变成___液__态的过程叫做熔化．
2．物质由___液__态变成___固__态的过程叫做凝固．
【合作探究】
演示 探究固体熔化时温度的变化规律
1．实验设计是怎样的？
答：取适量的海波和蜡块放在两个试管中，分别插入正在加热的热水中，用温度计测出它们的温度变化，并每隔1 min记录一次温度．
2．需要哪些实验器材？
答：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、计时表、海波(硫代硫酸钠)、石蜡、水等．
3．海波和蜡在由固态变成液态时温度有什么不同的地方？
答：海波在熔化过程中，温度保持不变，而蜡在熔化过程中，温度不断上升．
【教师点拨】
1．做熔化实验时，将有海波或蜡的试管放到烧杯的水中加热，而不是将试管直接放到酒精灯上加热，目的是使受热物体尽可能__均匀地缓慢地__受热，从而能够得出晶体熔化时温度保持不变的结论．另外，实验时还应注意酒精灯的安全使用．
2．水浴加热法：水浴加热法是一种给物质__均匀地间接__加热的方法，它能控制物体温度上升的速度，其好处是被加热物体__受热均匀__且温度变化__平稳__.
【跟进训练】
(辽宁葫芦岛中考)如图是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况.
(1)实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是__使冰受热均匀__.
(2)某时刻温度计示数如图所示，此时温度是__－5__ ℃.物质处于__固__态．
知识点二 晶体和非晶体
【自主学习】
阅读课本P98，完成以下问题：
1．固体有__两类__，一类固体像海波那样，有__固定的__熔化温度，叫做__晶体__；另一类固体像石蜡那样，__没有固定的__熔化温度，叫做__非晶体__.
2．海波、冰、食盐、石墨、金属等是__晶体__；石蜡、松香、玻璃、沥青等是__非晶体__.
3．晶体熔化时的温度叫做__熔点__.物质从液态凝固为晶体时的温度叫做__凝固点__.
1．熔化：物质从固态变为液态的过程．凝固：物质从液态变为固态的过程．
2．两种固体：晶体和非晶体．
完成本课对应训练．