高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第4课 明清之际活跃的儒家思想课文配套ppt课件
展开“新变者”探索的背景—因何而变?
“新变者”探索的内容—该如何变?
“新变者”探索的影响—变后如何?
第一篇章“新变者”探索的背景—因何而变
君主专制制度的发展,……使得纲常坠地,道德沦丧,虚伪阿谀之风盛行;文化专制主义的伴行,又使思想领域一家独尊,空谈成风,官学完全沦为维护专制统治、阻碍社会进步的工具。……处在幼稚时期的资本主义萌芽,以其鲜活的形象向旧传统发起挑战。同时,江南一带的已有相当强的经济实力市民工商业者,成为社会上不可忽视的力量。 ——李海生《中国学术思潮史》结合材料归纳明清儒家思想“新变”的背景。(8分)
1、政治:废相使君主专制强化,吏治腐败,矛盾尖锐;2、思想文化:文字狱等思想文化专制;理学空谈;3、经济:商品经济发展,资本主义萌芽出现;4、阶层:市民阶层崛起,出现对平等、自由的追求倾向。
第二篇章“新变者”探索的内容—该如何变
(1610-1695)
(1613-1682)
(1619-1692)
“新变者”之一:李贽的离经叛道
皇帝老子去偷牛,满朝文武做小偷, 公公拉着儿媳妇,儿子打破老子头。
明朝“第一思想犯”李贽
1.孔子不是天生圣人,反对以孔子的是非为标准
2.揭露道学家的虚伪、肯定人的正当私欲
从前有个怪老头,就和孔子朱熹对着干……
抨击程朱理学,反对以孔子的是非为标准
揭露道学家的虚伪、肯定人的正当私欲
面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,奋起揭露统治阶级和道学家的空疏与无能;他敢于向封建传统观念挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。 ——《明朝史话》 也有学者认为,李贽的著作尽管在当时影响很大,但并没能在历史上开拓出一条新路。
李贽没有从根本上否定现存秩序,没有对未来社会提出自己的设想。
⑴具有鲜明的反传统、反封建叛逆色彩⑵在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求
“新变者”之二:三大思想家之黄宗羲
黄宗羲,浙江宁波人。“中国思想启蒙之父”之誉。十九岁进京为父讼冤,并在公堂之上出锥击伤主谋,追杀凶手,明思宗叹称其为“忠臣孤子”。清军入关后,黄宗羲召集数百人反清,达数年之久。失败后返乡闭门著述,清庭屡次诏征,皆辞免。
1.抨击君主专制,君主是大害
用“天下之法”取代“一家之法”
材料一:“其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我(君主)一人之淫乐……然则为天下之大害者,君而已矣。 ” ——《明夷待访录·原君》 材料二:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。” ——《明夷待访录·原君》
思考2:黄宗羲认为君主和百姓间是什么关系?在先秦儒学思想里的来源?
“天下为主,君为客”;孟子“民贵君轻”
思考1:黄宗羲的政治思想?对后世产生怎样影响?
抨击君主专制制度;为后世反专制斗争的思想武器
思考:黄宗羲的思想相对于孟子的民本思想有什么进步?
从黄宗羲的政治理想可以看出,他虽然关注民生, 承认民众物质需求的合理性, 但是, 这些主张仅仅停留在“利”的层次上, 而没有上升到“权”的高度。民众的一切, 终究还是需要依靠圣君贤臣的给予而已。——允春喜《论黄宗羲对君臣民关系的构想》
设问:结合材料和必修一有关知识分析:黄宗羲的思想是否属于近代民主思想(指天赋人权、主权在民、民主共和等)?
未上升到权力的高度,不属于近代民主思想。可称之为民主思想的萌芽。
材料三:天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。天子所是未必是,天子所非未必非。以天下之法取代一家之法。 ——《明夷待访录·原法》 材料四:世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。 ——《明夷待访录·原君》
思考5:黄宗羲的经济思想?此思想的社会背景?
工商皆本;明中后期出现了资本主义萌芽
思考4:黄宗羲提出如何限制君权?
以“天下之法”取代君主的“一家之法”
“新变者”之三:三大思想家之顾炎武
顾炎武,江苏人,明末清初儒学思想家、诗人。青年时曾参加抗清武装斗争,他能文能武,却不走科举之路,明清两朝多次请他做官,他都坚拒。他为人刚正,重视做人的品德修养,且擅长理财,他在山西创办的票号钱庄经营成绩卓越。
2.“亡国”与“亡天下”的区别
提倡“天下兴亡,匹夫有责”
“亡 国”:改朝换代,政权变更。“亡天下”:民族、文化的沦亡,关系到整个民 族的命运。
“新变者”之四:三大思想家之王夫之
王夫之,湖南人。王夫之的哲学思想是对我国古代朴素唯物主义的一个总结,并且把它推向新的高峰,在我国古代哲学史上有着突出的地位。王夫之终生不剃发,坚持每天打伞穿木履几十年,表示与清廷不共戴天、不踏清朝土地。
世界是物质的,物质是不断变化的,其运动变化是有规律的
主观认识是由客观对象引起的。
运动是绝对的,静止是相对的。
第三篇章“新变者”探索的影响—变后如何
思考1: 黄宗羲、顾炎武、王夫之思想改变家国命运了吗?
康熙十七年,朝廷开科举考试,顾炎武称“刀绳俱在,无速我死。……他选陕西华阴作栖息地,从此不再踏入京城一步。…… 康熙十九年,朝廷下诏督抚以礼敦聘黄宗羲,黄称病不应,在复函中称:“羲蒙圣天子特旨召入史馆”,只因老病缠身,望“圣天子怜而行之”。 王夫之晚年归隐,写了很多的文章和书,二百年里没有传世,直到道光咸丰年间,才刻成《船山遗书》。 ——李海生《中国学术思潮史—朴学思潮》
思考2:为什么他们的思想不能改变家国命运?
1.无法撼动儒家思想的主流地位。2.未能使中国社会实现社会的转型,影响有限。
根本原因:由于资本主义萌芽力量弱小
梁启超在回顾自己投身变法事业的精神历程时说:“我们当学生年代,(《明夷待访录》)实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治运动,可以说是受这部书的影响最早而最深。” —《中国近三百年学术史》东方出版社1996年版,第56页。
思考3:明末清初的思想家真的没有改变家国命运吗?
为近代反专制思想家提供了有力的思想武器
对明清之际儒家思想的评价
(1)积极性:(2)局限性:
课堂小结·儒家思想演变线索
①思想自身随着形势的变化而趋时更新②社会政治经济形势的发展变化③统治阶级的统治需要和扶植
继承积极入世、关注现实和强调社会责任感的儒学传统
荀子“天行有常”的相互唯物思想
“经世致用”天下兴亡,匹夫有责
1.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想,根本原因是 A.知识分子具有忧国忧民思想 B.封建专制统治的残酷压迫C.商品经济发展和资本主义萌芽 D.士大夫接受了西方民主思想
2.李贽说:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”此话的真实意图是A.儒家思想是中国传统思想的精华,应该继承B.对儒家思想应该去其糟粕,取其精华C.对儒家思想进行批判和否定D.强调个性,主张人性的解放
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