吉林省辉南县第六中学2021-2022学年高二上学期10月周测语文试题 Word版缺答案
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一、多选题（本大题共1小题，共4.0分）
- 以下各句中没有通假字的两项是（ ）（ ）
A. 赢粮而景从 B. 合从缔交，相与为一
C. 振长策而御宇内 D. 余威震于殊俗
E. 序八州而朝同列，百有余年矣 F. 孝公既没
二、单选题（本大题共7小题，共28.0分）
- 下面加下划线词的意义，和现代汉语相同的一项是( )
- 暮去朝来颜色故 B. 君子博学而日参省乎己
C. 会盟而谋弱秦 D. 不爱珍器重宝肥饶之地
- 下列句中加下划线的词，词类活用与其他三项不相同的一项是
- 大将军邓骘 奇其才 B. 假舟楫者，非能 水也
C. 履至尊而制六合 D. 宦官惧其毁己，皆共 目之
- 对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ）
- 孝公既 没 没：通假字，通“殁”，死。
B. 惠文。武.昭襄蒙故业， 因遗策 因：沿袭
C. 尝以十倍之地，百万之师， 叩关而攻秦 叩：攻打
D. 不 爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱
- 比较下列加下划线词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①秦孝公据崤函之固 ②商君佐之
③ 北收要害之郡 ④追亡逐北，伏尸百万
A. 两个“之”字相同，两个“北”字相同
B. 两个“之”字相同，两个“北”字不同
C. 两个“之”字不同，两个“北”字相同
D. 两个“之”字不同，两个“北”字不同
- 下列加下划线词解释正确的一组是（ ）
①蒙（承继）故业 ②信（可靠）臣精卒
③因河（河流）为池（护城河） ④试使山东（崤山以东）之国
⑤收天下之兵（军队），聚之咸阳 ⑥履至尊而制六合（天地四方）
- ①②③⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ②③④⑤
- 下列各句词类活用归类正确的一项是（ ）
①有席卷天下……之意 ②天下云集响应
③五亩之宅，树之以桑 ④却匈奴七百余里
⑤赢粮而景从 ⑥且夫天下非小弱也
⑦以愚黔首 ⑧履至尊而制六合
- ①②⑤／③⑧／④／⑥⑦ B. ①②／⑤⑥／③④⑦／⑧
C. ①②⑤／⑥／③⑧／④⑦ D. ①②⑤／④⑦／③／⑥⑧
- 选出与例句句式相同的一项()
例句：身死人手，为天下笑者
A. 铸以为金人十二 B. 委命下吏
C. 然陈涉瓮牖绳枢之子 D. 不拘于时，学于余
三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
根据《过秦论》第三自然段（ 及至始皇一段）回答下列问题
9对“奋六世之余烈，振长策而御宇内”一句中的“奋”“烈”“振”的解释，依次应为（ ）
A. 奋起 猛烈 振作 B. 奋斗 功德 震撼
C. 发展 功业 举起 D. 奋斗 烈士 挥动
10.下列各句已补出了被省略的成分，其中错误的一项是（ ）
A. 南取百越之地，以（之）为桂林.象郡
B. （百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
C. 俯首系颈，委命（于）下吏
D. 收天下之兵，聚之（于）咸阳
11.对文中画线句子，翻译准确的一句是（ ）
A. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱. ——于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在以竹木做成的篱笆的军营中.
B. 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首. ——于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了诸子百家的言论著作，企图用这个办法使百姓愚昧无知.
C. 信臣精卒陈利兵而谁何. ——可靠的臣子，精锐的士兵炫耀着坚利的兵器，盘问来往行人.
D. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也. ——自认为险固的关中，金属修建的城墙，正是子孙万代帝王的基业呀.
12.对这段文字分析不正确的一项是（ ）
A. 这段文字的中心是写秦始皇功业的，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施.
B. 这段文字从愚民.弱民.恃险等方面铺叙了秦始皇巩固政权的一系列措施，侧面反映了暴政的阴影，为下文的“仁义不施”埋下伏笔.
C. 作者铺叙了秦始皇巩固政权的一系列措施，意在讽谏汉文帝，应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施.
D. 这一段文字把秦的强大渲染到了无以复加的地步，也把秦始皇的骄固之态刻画得淋漓尽致.
四、文言文阅读（本大题共9小题，共36.0分）
根据《过秦论》第四、第五自然段（始皇既没……文末）回答问题。
13. 对下列各句中加下划线的词的解释， 不正确的—项是（ ）
A. 赢粮而景从 赢：担负
B. 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也 铦：锋利
C. 余威震于殊俗 殊：非同一般
D. 序八州而朝同列 序：排列座次
14. 下列加下划线词语用法相同的—项是（ ）
A. 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也/于是余有叹焉
B. 然秦以区区之地/以先国家之急而后私仇也
C. 然后以六合为家，崤函为宫/吾属皆且为所虏
D. 非及向时之士也/仁义不施而攻守之势异也
15. 下列叙述 不符合文意的一项是（ ）
A. “仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。
B. 本段文字集中运用了对比手法，通过对比论证，非常鲜明地突出了全文中心。
C. 本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
D. 本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点明主旨。
根据《过秦论》第三、四、第五自然段（及至始皇……文末）回答问题。
16.下列各句中加下划线的词语解释不全正确的一项是（4分）
A. 奋六世之余烈（功业） 始皇既没（死）
B. 非铦于钩戟长铩也（锋利） 才能不及中人（普通人）
C. 南取百越之地，以为桂林、象郡（认为） 自以为关中之固（认为）
D. 收天下之兵（兵器） 崤函之固，自若也（险要的地势）
17.下列各句中与例句“因”的用法相同的一项是（4分）
例句：不如因而厚遇之，使归赵
A. ……蒙故业，因遗策
B. 因利乘便，宰割天下
C. 然后践华为城，因河为池
D. 廉颇……因宾客至蔺相如门谢罪
18.下列各句的分析不符合文意的一项是（4分）
A. “且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一自然段，说明秦非亡于地理形势的变化。
B. “仁义不施，攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
C. 最后一自然段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
D. 对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁义。
阅读下文，完成下列小题
大政(节选)
贾谊
行之善也,粹以为福己矣；行之恶也,粹以为灾己矣。故受天之福者,天不功焉；被天之灾,则亦毋怨天矣,行自为取之也。知善而弗行,谓之不明;知恶而弗改,必受天殃。天有常福,必与有德；天有常灾,必与夺民时。故夫民者,至贱而不可简也,至愚而不可欺也。故自古至于今,与民为仇者,有迟有速,而民必胜之。知善而弗行谓之狂,知恶而不改谓之惑。故夫狂与惑者,圣王之戒也,而君子之愧也。呜呼!戒之戒之!岂其以狂与惑自为之？明君而君子乎,闻善而行之如争,闻恶而改之如雠,然后祸灾可离,然后保福也。戒之戒之!
诛赏之慎焉故与其杀无辜也宁失于有罪也故夫罪也者疑则附之去已夫功也者疑则附之与已。则此毋有无罪而见诛,毋有有功而无赏者矣。戒之哉!戒之哉!诛赏之慎焉,故古之立刑也,以禁不肖,以起怠惰之民也。是以一罪疑则弗遂诛也,故不肖得改也;故一功疑则必弗倍也,故愚民可劝也。是以上有仁誉而下有治名。疑罪从去,仁也;疑功从予,信也。戒之哉!戒之哉!慎其下,故诛而不忌,赏而不曲,不反民之罪而重之,不灭民之功而弃之。故上为非,则谏而止之,以道弼之;下为非,则矜而恕之,道而赦之,柔而假之。故虽有不肖民,化而则之。故虽昔者之帝王,其所贵其臣者,如此而已矣。
人臣之道,思善则献之于上,闻善则献之于上,知善则献之于上。夫民者,唯君者有之,为人臣者助君理之。故夫为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。
故君以知贤为明,吏以爱民为忠。故臣忠则君明,此之谓圣王。故官有假[注]而德无假,位有卑而义无卑。故位下而义高者,虽卑,贵也;位高而义下者,虽贵,必穷。呜呼!戒之哉!戒之哉!行道不能,穷困及之。
【注】假 :给予、赐予。
19.对下列加下划线词语的解释,正确的一项是( )
A. 行之善也, 粹以为福己矣 粹:聚集
B. 故夫民者,至贱而不可 简也 简:简约
C. 故诛而不 忌,赏而不曲 忌:畏惧
D. 人臣之 道,思善则献之于上 道:引导
20.对文中加下划线部分的断句,正确的一项是( )
A. 诛赏之慎焉/故与其杀无辜也/宁失于有罪也/故夫罪也者疑/则附之去已/夫功也者疑/则附之与已
B. 诛赏之慎焉/故与其杀无辜/也宁失于有罪也/故夫罪也者/疑则附之去已/夫功也者/疑则附之与已
C. 诛赏之慎焉/故与其杀无辜也/宁失于有罪也/故夫罪也者/疑则附之去已/夫功也者/疑则附之与已
D. 诛赏之慎焉/故与其杀无辜/也宁失于有罪也/故夫罪也者疑/则附之去已/夫功也者疑/则附之与已
21.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 贾谊认为自身的行为不正,就会得到报应,就会“被天之灾”。
B. 作者指出惩处和奖赏一定要慎重再慎重,并举古代设置刑罚,用来禁止不良行为和教化懒惰的人为例,告诫当今统治者要执法为公。
C. 贾谊把天灾与人祸联系起来,告诫统治者不要把政治上的过失归咎于“天命”,要更多地进行自省。
D. 贾谊认为官职有假的,但品德没有假的;地位有低下的,道义也有低下的。地位低的不一定会尊崇道义;像国君那样地位高的因为尊崇道义必然不会遭受困窘。
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
雪中忽起从戎之兴戏作四首
陆 游
其 一
狐裘卧载锦驼车，酒醒冰髭结乱珠。
三尺马鞭装白玉，雪中画字草军书。
其 三
十万貔貅①出羽林，横空杀气结层阴。
桑乾沙土初飞雪，未到幽州一丈深。
[注]①貔貅(píxiū)：古代传说中的猛兽名，常用以指勇猛的军士。
22.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 其一写出雪中行军的威武豪情。马鞭当笔，雪地作纸，奋笔狂划草军书的场景生动形象，使人如临其境。
B. 其三描写大军出征的威武场面。边塞画面逼真，诗情威武雄壮，充满积极乐观的情调，创造了雄奇豪迈的意境。
C. 两首诗都以“雪”为背景，突显了行军、出征环境的恶劣，其三后两句更是写出了雪伴随着出征队伍，又急又大。
D. 这两首诗是诗人雪夜忽涌从戎之兴，于是提笔雪上狂书，铁马渡河，云梯攻垒，势如破竹，使敌军士兵望风披靡。
23.这两首诗均抒发了诗人怎样的思想感情?对于环境的描写，分别运用了哪些修辞手法?
24.名句默写（6分）
（1）、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的三句是: ， ， 。
（2）、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中 ， 。两句就是对此事件效果的概括。
（3）、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于 。
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