小学数学四 两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算教案

这是一份小学数学四 两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
4.6 三位数除以一位数（首位不能整除）一、教学目标：1、让学生自主探索三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，能正确地笔算三位数除以一位数（首位不能整除）的除法。2、进一步培养学生初步的分析、推理和估算能力。3、养成认真勤奋、独立思考的学习习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：笔算三位数除以一位数（首位不能整除）的除法的算理和算法。 四、教学难点：首位除时有余数的除法计算方法。 五、教学过程（一）导入新课 口算热身。（3分钟左右）30÷3=     80÷4=   18÷3=16÷4=     48÷6=   24÷6=81÷9=     18÷9=   20÷6=选择其中1—2题请学生说说是怎么算的？笔算85÷5=说说计算方法，突出首位不能整除怎么办？在计算时要注意什么？（二）讲授新课出示：教材例6情境图。东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？根据问题列出算式。 738÷2=   （     ）（三）重难点精讲先估计一下结果，商大约是多少？大概是几百多。 独立思考后再和小伙伴交流。列竖式，说说与前面学的除法有什么不同？ 指名回答第一步，板书百位上得数，注意想：7里面最多有几个2？ 7除以2不能正好除完，还有余数，怎么办？接下去该怎么算？互相说一说。 交流。 余下的1是1个百， 1个百和3个十合起来，是13个十，13个十继续除以2。师：商是几，写在哪位上，为什么？生：商是6，写在十位上，因为6表示6个十。师：十位除后余下1怎么办？生：余下1是1个十，1个十和8个一合起来是18，18除以2商9，是9个一，写到个位上。找生完整说计算过程。请同学们打开课本，把58页算式继续完成。自己验算一下，看看算得对不对。试一试：527÷2=生独立做，交流算法。重点交流百位数余1怎么办？百位上余的1是1个百，1个百和2个十合起来继续往下除。说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？  回顾除法计算过程。在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？说说怎样用竖式计算三位数除以一位数（首位不能整除）？怎样用乘法进行验算？（四）归纳小结：三位数除以一位数，当被除数百位上的数除以一位数有余数时，要把余数和十位上的数合起来继续除，除到哪一位，商就写到那一位的上面。 （五）随堂检测：1、想想做做第1题615÷5=     769÷3=做完后学生交流算法，重点说说百位上的余数怎样处理的。2、想想做做第2题先估计得数是几百多，再用竖式计算。605÷5=     986÷2=      716÷3=     965÷4=先找生说说估计得数是多少，怎么估的，再交流得数。用被除数百位上的数去除以一位数，来判断商是几百多。3、想想做做第3题张大叔家种了5棵荔枝树，去年一年一共收获荔枝875千克。平均每棵树收获多少千克荔枝？4、想想做做第4题。王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的，能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？5、想想做做第5题。六、板书设计：三位数除以一位数（首位不能整除）七、作业布置：715÷5=           966÷4=八、教学反思