四年级上册四 统计表和条形统计图（一）教学设计及反思

这是一份四年级上册四 统计表和条形统计图（一）教学设计及反思，共4页。教案主要包含了复习重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
4.3统计表和条形统计图练习一、复习目标1、在练习中，经历对本单元知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握统计表和条形统计图的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。二、课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握统计表和条形统计图的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、统计表中的合计数的计算方法是（                        ）。2、直条的高度是（                          ）决定的。3、统计表是用（      ）呈现数据的，条形统计图是用（      ）呈现数据的；4、统计表和条形统计图都能清楚地反映出（            ）；5、条形统计图能（          ）地表示数据。6、整理数据时需要注意的问题。要按编号的顺序依次进行整理。做到既不（     ）又不（         ）；完成整理后要数出每个身高段人数的和是不是等于调查总数，如果有差错要及时（      ）；填写统计表时要记得填入（        ）。 （二）题型、方法归纳1、1、根据统计表中的数据回答问题：例：如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢？15——20人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒数表示），并把结果记录下来。根据记录的数据，完成下面的统计表。（1）单脚站立的时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？（2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？（3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？ 2、分段整理数据：例：小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。调查表你本学期读过的课外书有多少本？（在□里画“√”）5本以下□     5——10本□     10本以上□用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。第       小组同学本学期课外阅读情况统计表                                               年    月你能对调查的结果进行简单的分析吗？（三）典例精讲我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表。你能根据表中的数据把条形统计图绘制完整吗？（四）归纳小结统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的；统计表和条形统计图都能清楚地反映出数量的多少；条形统计图能更直观、更形象地表示数据。通过分段整理，可以知道各类数据的多少。分段整理数据时，要注意不重复、不遗漏。 （五）随堂检测1、了解我国体育代表团在第24——30届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，完成统计图。 2、你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调查项目，先在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表。    （1）根据统计的结果，你怎样评价班上同学的视力情况？（2）你能提出一些用眼卫生的建议吗？3、动手做准备一枚1元的硬币，把它平放在桌上，用一个滴管往硬币上滴水。你估计在水不外溢的情况下，最多能滴几滴？同桌合作，做四次这样的实验，并把实验的结果记录在下面的表中。实验的结果与你的估计一样吗？你还能想到什么？五、板书设计统计表和条形统计图的练习统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的；统计表和条形统计图都能清楚地反映出数量的多少；条形统计图能更直观、更形象地表示数据。通过分段整理，可以知道各类数据的多少。分段整理时，要注意不重复、不遗漏。六、作业布置1、调查你班的父亲的身高情况，并进行分段统计，制成统计表。2、预习第49、50页的有关内容。七、教学反思