年级		六	学科	数学	主题	应用广角		主备教师
课型		新授	课时	1	时间			导学教师
教学目标		1、使学生通过对本学期所学的知识的应用，加深对百分数、长方体等概念的理解，熟练掌握百分数实际问题的解题方法和长方体体积（容积）的计算方法，能运用假设策略解决问题。 2、使学生在数学实际活动中，进一步增强观察、比较、判断、推理等思维能力，培养独立思考、合作交流等学习能力，提高综合运用知识和分析问题、解决问题的能力。 3、使学生进一步感受现实生活中的数学问题，体会数学知识的应用价值，培养数学应用意识；获得应用知识的成功体验，产生学习数学的乐趣和学好数学的信心；通过自我评价，培养实事求是，客观认识自我等良好品质。
教学重、难点		教学重点：综合应用本学期所学知识解决生活中的一些实际问题。教学难点：综合应用本学期所学知识解决生活中的一些实际问题。
导学方法		引导学生通过本学期的所学的知识的应用，综合应用本学期所学知识解决生活中的一些实际问题。
导学步骤	导学行为（师生活动）						设计意图		导学教师复备
回顾旧知，引出新课	一、导入新课复习： 1、（1）这件夹克的实际售价是多少元？（2）买这件西服比原来便宜多少元？ 2、小星看一本课外书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了33页。这本书有多少页？这节课我们要联系本学期所学的知识，结合身边的事物，发现并解决一些生活中的数学问题，就是要学会知识应用。						通过复习谈话激发学生的学习兴趣。
新知探索例题精讲		二、联系实际，解决问题： 1、联系实际，提出问题。回忆本学期所学的知识，想一想能不能举例说说生活里有哪些关于这些知识的实际问题。根据学生交流的问题，选择长方体和正方体、分数和百分数、比等方面的实际问题呈现。 2、解决实际问题每人选择其中2-3题解答，讨论方法，求出结果。说说应用的什么知识，是怎样思考的。应用知识，解决问题（1）我们校园的面积大约是（）平方米，其中绿化面积大约是（）平方米，校园的绿化覆盖率是（）%。（2）我们班女生有（）人，占全班总人数的（）%；男生有（）人，占全班总人数的（）%。男生人数是女生人数的（）%，女生人数是男生人数的（）%。学生交流，统一校园面积和绿化面积。生独立完成题目，从调查分析后得出的数据中你发现了什么？ 2、把长26厘米、宽18厘米的长方形纸，从四个角各剪去一个边长4厘米的正方形，再折成一个无盖的长方形纸盒，这个纸盒的容积是多少立方厘米？观察示意图，想一想可以怎样求容积，找到解决问题的方法。独立解答。小结：折成的长方体的长是26-4×2=18（厘米），宽是18-4×2=10（厘米），高是4厘米，所以容积是18×10×4=720（毫升）。 3、芳芳把154个同样的小正方体堆成了三堆，第一堆比第三堆少24个，第二堆比第三堆少14个。三堆各有多少个小正方体？生独立完成后交流。小结：假设是一个有效的策略，这里先假设第一堆、第二堆都与第三堆同样多，那么小正方体的总个数就是154+24+14=192个，这样就能先求出第三堆的个数，再分别算出第一堆和第二堆的个数。刚才我们运用了什么策略解决了这个问题？你有什么体会？也可以用4×4×4计算出第三堆的个数，再结算第一堆、第二堆的个数。					让学生通过具体的问题解答让学生感受百分数、方体、解决问题的策略在实际生活的应用。
课堂检测		1、王叔叔没有工资收入4500元，按《个人所得税法》规定，个人月工资超出3500元的部分，按3%的税率缴纳个人所得税。（1）王叔叔的税后工资是多少元? （2）王叔叔的税后工资收入中的30%用于还房贷，1500元用于家庭开销，剩下的钱存入银行，王叔叔没月存入多少钱？ 2、王红和李林都积攒了一些零钱。他们所积攒钱数的比是9:5，王红在一次献爱心活动中捐出了280元后，他俩的钱数相等，王红原来多少钱？ 3、中国民航部门规定，乘坐飞机经济舱的旅客每人最多携带行李20千克。超过部分每千克按照飞机票价的1.5%加收行李费。一名游客带了40千克行李乘机（经济舱）机票连同行李共付1300元，机票价钱是多少元？ 4、国庆节期间，甲商场以“打9折”的措施优惠，乙商场以“满100元送10元优惠券”的形式促销。李阿姨带了200元钱去购物，去哪个商场合算些？					让学生了解要学会根据具体问题，选择灵活的方法来解决问题。
总结提升		课堂小结：谈谈你这节课的收获：
板书设计		应用广角根据具体的实际问题，找出条件和问题，选择灵活的方法解答
本课作业		1、中国民航部门规定，乘坐飞机经济舱的旅客每人最多携带行李20千克。超过部分每千克按照飞机票价的1.5%加收行李费。一名游客带了40千克行李乘机（经济舱）机票连同行李共付2600元，机票价钱是多少元？ 2、国庆节期间，甲商场以“打8折”的措施优惠，乙商场以“满100元送15元优惠券”的形式促销。李阿姨带了200元钱去购物，去哪个商场合算些？
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）