冀教版四年级上册二 三位数除以两位数一等奖教案

2.2.4《商是两位数商末尾有0的除法》

教学设计

教学目标：

1．经历自主探索三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的计算方法的过程。

2．会笔算三位数除以两位数、商两位数，且商的末尾有0的除法。

3．能利用自己的知识和经验解决问题，体会数学在日常生活中的应用。

教学过程：

一、 导入

同学们，你们知道吗？我国是粮食生产大国，每年都要有大量的粮食出口到外国。现在，春光粮油公司要出口680吨粮食。（出示情景图）选用哪种集装箱合适呢？

二、 探索新知

1. 观察情景图后，引导学生了解图中信息和要解决的问题。

师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你还可以了解到哪些信息？

生：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。

师：他们遇到了什么样的数学问题？

生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？

2.列出算式，先估计一下，再用竖式计算。

师：你能很快说出该怎样列算式吗？

生：680÷22

师：非常好，估计一下商是几位数？为什么？

生：两位数，因为用除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。

师：你能不能试着列竖式计算出结果呢？

3.交流估计的方法和结果。

生：先把22看作20来试商，因为22除68够除，所以在十位上商3，余数为2，把个位上“0”拉下来，22除20不够除，不能上“1”，所以补“0”，得数为30余20。

4.交流计算的方法，重点让学生说一说商个位上应该写0的道理。

5.讨论：需要多少个集装箱？

6.写出答案。

三、 试一试

如果选用装17吨的集装箱需要多少个？

先让学生计算，再交流。重点引导学生理解要在商的个位上写0的道理。

四、 练一练

完成教材第19页第1至5题。

五、 拓展练习

下面各题（ ）最大能填几？

70×（ ）＜637                 35×（ ）＜702 

32×（ ）＜356                 29×（ ）＜450