冀教版七年级上册Unit 4 Food and RestaurantsLesson 20 I Like the Supermarket!第2课时教学设计

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第二十课时 lesson 20 I Like the Supermarket! 重点单词full adj.满的；充足的cookie n. 饼干chocolate n. 巧克力everything pron. 一切事物meat n. 肉job n. 工作 重点短语have to do...必须做……；不得不做……be full of...充满了……；全是……on the table 在桌上write ...down 写下，记下good job 干得漂亮；做得好 重点句子1.Danny，I have to go to the supermarket. 丹尼，我得去超市。2.It’s full of delicious food. 超市装满了好吃的食物。3.I can write it down. 我可以把它写下来。4.We have everything on our list. 名单上的一切我们都有了。 教学目标1.学习并掌握词汇2.了解如何制作购物清单。3.了解如何回答一般疑问句和特殊疑问句。教学难点激发学生兴趣，询问家人或朋友制作购物清单的情况。学生学习如何将陈述句和疑问句进行转换。教学过程环节1 新课导入教师展示两张和购物有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头作答：（1）What can you see in the frst picture?（2）Do you like supermarket? Who do you go with?（3）Can you make lists, such as(比如) shopping lists and learning lists? 设计意图：通过图片展示真实的生活场景，激发学生学习的兴趣。环节2 学习活动1.听录音，思考下列问题：（1）Does Danny go to the supermarket with his father?（2）Who write chocolate on the list?（3）Does Danny’s mother buy any eggs in the supermarket?2.教师教读对话, 指导同学们勾画出重点句子，然后讲解。3.学生完成练习题1，判断选项内容是否正确。4.学生读熟对话，教师抽三对同学起来分别表演这三段对话内容，然后大家一起朗读。4.完成练习题2的3个小题：根据图片，在空格处填上正确单词。教师讲解并订正答案。5.教师讲解一般疑问句和特殊疑问句的基本构成。6.学生完成53页的练习题3，同桌相互检查并进行讨论。7.教师请6名同学起来回答，每人回答一句。学生答完教师公布答案，帮助学生找出错误的原因。8.学生两人为一组进行对话练习。假设要一起去超市购物：列好清单，记下需要买什么；询问对方喜欢吃什么，不喜欢什么。9.教师抽两组同学表演对话，教师进行点评。10.学生完成练习题4，把右边方框内的词语填进对话里。学生独立完成后，教师订正答案。11.要点点拨。（1）一般疑问句和特殊疑问句的结构。疑问句用来提出问题。一般疑问句的基本结构为：Be（am/is/are）/助动词(do/does)/情态动词（can/may等）+ 主语+其他成分？例：Are you a student?   Do you go to school every day?特殊疑问句的基本结构为：What/where/when/why/how + be（am/is/are）/助动词(do/does)/情态动词（can/may等）+ 主语+其他成分? 例：What do you like to buy?   where do you want to go?（2）We have everything on our list.everything 是复合不定代词，复合不定代词还有：something（某物），anything（任何东西），nothing（什么都没有）等等。（3）be full of 意为“充满……”。full是形容词，它的动词是fill。be full of 可以替换为：be filled with。例：The supermarket is full of food.= The supermarket is filled with food.12.学以致用。（1）把下列问句转换成陈述句。Does Li Ming like to play with others(其他人）？转换为：Li Ming likes to play with others.（2）把下列陈述句转换为问句。I get many books from the school library.转换为：①What do you get from the school library？   ②Where do you get these books？      设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力。通过完成并讲解练习题，帮助学生巩固课文内容和语法知识。板书设计Unit4 Food and Restaurant lesson 20 I Like the Supermarket!full, cookie, chocolate, everything, meat, jobhave to do..., be full of..., on the table, write ...down, good job1.Danny，I have to go to the supermarket.2.It’s full of delicious food.3.I can write it down.4.We have everything on our list.练习设计请完成本课对应训练！