冀教版七年级上册Lesson 42 Happy Holidays!教学设计

第四十二课时 lesson42 Happy Holiday

单元目标

教学过程

环节1 新课导入

教师展示两张购物的图片，提出以下问题，学生以口头形式作答：

(1).What’s the season in our China now?

(2) When China is in summer, Australia is in       .

(3) Do you like the blue sea and golden beach?你喜欢这蓝色的大海和金色的沙滩吗？

设计意图：展示一些和季节有关的图片，形成对比，引起学生的兴趣，通过讨论，活跃课堂气氛，自然进入本课时的教学。

环节2 学习活动

1. 听录音，把握对话大致意思，然后口头回答下面几个问题：（1）What’s the date today?   （2）Where does Jenny from?   （3）When does Jenny plan to see Jane?
2. 教师讲解邮件内容，重点讲解短语、句子以及邮件的格式和写法。
3. 学生熟读邮件内容。教师请一名学生起来朗读。
4. 听录音，完成练习题1。写出加拿大以及澳大利亚的夏季包含哪几个月。然后教师和学生一起订正答案。
5. 学生根据 课文内容，完成练习题2。判断选项的说法是否正确，并找出判断的依据。
6. 教师请4名学生起来回答，并在原文中找到答案。
7. 学生完成练习题3 。找出句子中it指代的是什么，并在句子中圈出来。
8. 教师请学生说出句意，并指出it指代的是前文的什么。
9. 学生四人为一组，相互介绍自己喜欢的季节，可以说说这个季节的天气，温度，自己喜欢做什么活动等等。

S1：What’s your favorite season?

S2: Spring is my favorite. In spring, the weather is always...

S3:...

S4:...

10. 请几个小组起来表演。教师评出写得最好的学生。
11. 学生以Wang Mei的身份写一封邮件回复Jenny在邮件中提出的问题，写完之后和同桌相互检查语法和单词拼写等。教师请几名学生起来朗读他们写的内容，并作点评。
12. 要点点拨。

(1)  It’s December 23 and Christmas is coming.

be+doing 的形式在句子中通常表示正在进行的动作，但是当它用于还没有发生的动作或者事件时，它是进行时表示将来的动作，意为“将要……；马上要……”与之类似的单词还有：go, leave, arrive。

例：She is leaving for Beijing tomorrow. 她明天就要去北京。

(2)  I hope to go to Australia and see Anne next Christmas.

hope 表示“希望”，后面常用不定式：hope to do sth.

wish 表示也“希望”，后面用不定式：wish（sb.）to do sth. 但wish还有“祝愿”的意思，比如：Best wishes！致以最美好的祝愿！

13. 学以致用。（根据汉语提示完成句子。）

（1）春节就要来了！我的朋友们真激动！

The  Spring  Festival   is    coming ! My friends are  really  excited !

（2）我希望在公园玩一整天。 I  hope  to   play in the park all the day.

设计意图：通过教师的教读和讲解，使得学生更快地熟悉单词和句子；请学生起来回答,可以提高学生的注意力，让学生及时发现自己的不足；通过写作练习，可以加强学生的书面表达能力。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训练！