冀教版Lesson 46 Canada and the U.S.第4课时教学设计及反思
展开第四十六课时 Lesson46 Canada and the U．S.
单元目标
重点单词 | French 法语 leaf 叶子 |
重点短语 | all over the world 全世界 |
重点句子 | 1.People speak English and French in Canada. 在加拿大，人们说英语和法语。 2.It is Canada’s national animal. 它是加拿大的国宝动物。 3.It is a waterfall and it’s famous all over the world. 它是一条瀑布，在全世界都很出名。 |
教学目标 | 1.掌握本课时的重点单词、短语以及句子。 2.了解更多表示介绍国家的词汇。 3.了解一些有关加拿大和美国的基本情况 |
教学难点 | 1.掌握一些与国家介绍有关的词汇：this，speak，capital，map，famous。，December，August。 2..激发学生兴趣，让学生学会介绍加拿大和美国的情况。 |
教学过程
环节1 新课导入
教师展示美国自由女神像以及加拿大尼亚加拉大瀑布的图片，让同学们讨论并口头回答下面一个问题：
What do you know about Niagara Falls and the Statue of Liberty
设计意图：通过图片和提问引入话题，调动学生讨论的积极性，自然进入课题。
环节2 学习活动
1.听录音，了解对话的大致意思，然后学生口头回答下列问题：（1）We can see a on Canada’s flag. （2）People in the U.S. speak________.
2.教师教读课文，然后讲解重点短语和句子。
3.学生熟读课文。教师请几名学生起来朗读。
4.根据课文内容，完成练习题1的表格。
5.完成练习题2，和同桌一起讨论选项中哪些词是不属于一类的。
6.学生根据课文的第二部分内容，完成；选习题3，判断哪些是对加拿大的描述，哪些是关于美国的描述。
7.完成之后，教师指导学生订正练习1—3题的答案。
8.学生4人为一组，编对话，每个人向组员介绍自己了解的某个国家，并提出一些与介绍相关的问题，介绍的学生要给出回答。
S1：I know something about the U.K..
S2: Really? Can you introduce it to us.?
S3: Yes...
S4:...
9.教师请学生起来表演他们的对话然后给予点评。
10.要点点拨。
表示“说”的词
①speak 意为“说，讲”，后面常接某种语言，例：I speak Chinese and French.
②say 意为“说”，后面常接说的内容。例：She says:” I have a pencil.”
12.学以致用。（根据汉语提示完成句子。）
小明喜欢说英语，但是我不知道他说什么。
Xiaoming speak English, but I don’t know what he says.
设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过编对话，既可以培养学生的团队合作意识，又可以锻炼其口语表达能力。
板书设计
Unit 8 Countries around the World Lesson 46 Canada and the U．S. | |
French, leaf all over the world | 1.People speak English and French in Canada. 2.It is Canada’s national animal. 3.It is a waterfall and it’s famous all over the world. |
练习设计
请完成本课对应训练
2020-2021学年Lesson 43 Directions第1课时教案： 这是一份2020-2021学年Lesson 43 Directions第1课时教案，共2页。
冀教版七年级上册Unit 8 Countries around the worldLesson 48 English-Speaking Countries教案设计： 这是一份冀教版七年级上册Unit 8 Countries around the worldLesson 48 English-Speaking Countries教案设计，共2页。
英语七年级上册Lesson 45 China第3课时教学设计： 这是一份英语七年级上册Lesson 45 China第3课时教学设计，共2页。
