2020-2021学年课题1 分子和原子导学案及答案

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3.1.1 分子和原子
考点精讲
微观粒子的共性
1.微观粒子非常小
2.微观粒子总是在不断运动
3.微观粒子之间有间隔
注意：
物体的热胀冷缩、气体压强的改变引起的体积改变，都是粒子之间的间隔发生改变，而粒子本身的大小没有改变。
【典型例题】
（2021·湖南湘潭）湘潭又名“莲城”，初夏时节，荷花盛开，花香怡人，这主要是因为（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子质量很小
C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
【举一反三】
1．（2021·四川广安）下列关于密闭容器中二氧化碳气体的说法，正确的是（ ）
A．压缩容器会使二氧化碳分子变小
B．二氧化碳分子在容器内静止不动
C．1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的
D．碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小微粒
2．（2021·湖南怀化）俗话说：“酒香不怕巷子深”。从分子的角度解释正确的是（ ）
A．分子大小发生改变 B．分子之间有间隔
C．分子可以再分 D．分子在不断运动
3．（2021·甘肃武威）下列对事实的微观解释不正确的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
C．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增
D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
【技巧方法】
掌握微粒共性：微观粒子质量小、体积小、不断地运动、微观粒子之间有间隔这些性质，是解决这类问题的最根本方法！
【针对训练】
1．（云南省2020年中考化学试题）一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（ ）
A．氧分子间的间隔变小
B．氧分子的质量变小
C．氧分子的体积变小
D．氧分子的数目减少
2．杜甫的绝句《沙暖睡鸳鸯》中写到“迟日近山丽，春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是
A．分子很小，但分子有一定的质量（ ）
B．分子很小，但分子之间有间隙
C．分子很小，但分子在不停地运动着
D．分子很小，但分子是由原子构成的
3．（2019年吉林省）下列有关分子、原子说法错误的是（ ）
A．很小 B．不断运动 C．有间隔 D．不可分
探究分子的运动
1. 探究分子的运动现象


（1）装置A中溶液颜色无明显变化，说明蒸馏水不能使酚酞变红；
（2）装置B中溶液颜色变红，说明浓氨水能使酚酞变红；
（3）装置C中溶液颜色变红，说明分子在不断运动；原理是浓氨水挥发出来的氨分子进入空气中，并逐渐运动到烧杯A中，与蒸馏水结合又形成了氨水；
2. 探究影响分子运动快慢的因素


① ②
（1）实验①中白烟首先在靠近浓盐酸一侧产生，说明 相同条件下，分子质量越小，运动速率越块；
（2）装置②观察到的现象为C中酚酞变红速率比B 中快；说明相同条件下，温度越高，分子运动速率越快。
【典型例题】
（2021·山东东营）干冰可以制造云雾缭绕的效果，当喷出的干冰周围出现云雾时，不会发生变化的是（ ）
A．二氧化碳分子的质量 B．二氧化碳分子间的相互作用力
C．水分子间的间隔 D．水分子的运动速率
【举一反三】
1．（2021·河北）按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）

A．温度越高，分子质量越小
B．温度越高，分子体积越大
C．温度越高，分子间隔越小
D．温度越高，分子运动越快
2．（2021·湖北荆州）“荷花送香气”说明了（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子具有一定质量
C．分子可以分成原子 D．分子在不断运动
3．（2021·江苏扬州）下列物质由分子构成的是（ ）
A．氢氧化钾 B．铝 C．金刚石 D．水
4．（2021·江西）“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是（ ）
A．冰和水的化学性质不同 B．冰和水的相对分子质量相同
C．雪和水的分子间隔不同 D．雪融成水是物理变化
【技巧方法】
1、物质构成的描述：物质由××分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。
2、分子的理解：
①分子是保持物质化学性质的“最小粒子”，不是“唯一粒子”；
② “保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的；
③分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质需要大量的集合体一起来共同体现，单个分子无法体现物质的物理性质。
④ “最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”。
【针对训练】
1．（山东省潍坊市2020年中考化学试题）一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是（ ）


A．水分子间的间隔：②>③ B．水分子的运动速率：①>③
C．水分子的质量：①=②=③ D．②→③的过程中水发生了分解
2． 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．氢气球在高空膨胀——分子体积变大
B．品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C．水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D．水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
3．（2020·辽宁本溪初三二模）下列关于“酒精温度计和水银温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是（　　）
A．酒精分子停止运动 B．酒精分子体积缩小
C．液态汞热胀冷缩 D．汞原子间间隔变小
4．（2019年河南省）下列各组物质中，都由分子构成的一组是（ ）
A．铁、汞 B．氨、干冰
C．水、金刚石 D．硫酸铜、氯化钠
5. 下列关于分子的说法中错误的是（ ）
A.分子是构成物质的一种粒子
B.分子能保持物质的化学性质
C．冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子
D．液体物质的分子肉眼看得见，气体物质的分子肉眼看不见
原子
1．概念：原子是化学变化中的最小粒子。由原子构成的物质， 原子 是保持其化学性质的最小微粒。
2．构成物质的基本粒子有 分子 、 原子 、 离子 。

注意：由离子构成的物质目前只需记住两种物质：氯化钠[由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成]和硫酸铜[由铜离子（Cu2+）和硫酸根离子（SO42-）构成]。
3. 分子和原子的区别与联系
粒子
分子
原子
概念
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子。由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子
本质区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分
粒子
分子
原子
相同点
（1）都是构成物质的粒子；
（2）质量和体积都很小，粒子间有间隔，粒子在不断地运动；
（3）相同粒子的性质相同，不同粒子的性质不同
联系

【典型例题】　
原子和分子的本质区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质
C．化学反应中分子可分，原子不可分
D．分子能保持物质的化学性质，原子不能
【举一反三】
1．（2020·江苏太仓初三二模）下列关于分子和原子的说法正确的是（ ）
A．分子的质量一定比原子大 B．同种原子可以构成不同的分子
C．水结成冰，分子停止运动 D．吹胀气球，分子间的空隙变大
2．（2020·辽宁铁岭初三一模）下列现象用分子或原子理论解释正确的是（ ）
A．矿石能够粉碎，说明分子可以再分
B．空气被压入篮球中，说明分子质量小
C．体温计中水银柱受热升高，说明原子体积变小
D．将红墨水放入盛水的水杯中水变红，说明分子在不断运动
3．（湖南省岳阳市2020年中考化学试题）如图中和分别表示不同元素的原子，根据图示推断，该反应属于（ ）

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
【技巧方法】
1．化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结合成新的分子。
2．分子与原子的关系：分子是由原子构成的，即分子可以分解成原子，原子可以结合成分子。
3．在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分。
4．化学反应前后，发生改变的是分子的种类；化学反应前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。
【针对训练】
1． （吉林省长春市2020年中考化学试题）物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ）
A．金刚石 B．水蒸气 C．氯化钠 D．碳酸钠
2．以下物质中，不是由原子直接构成的物质是（ ）
A．锰　　　　　　B．汞　　　　　　C．氦气　　　　　　　D．水
3．氧化汞受热时的变化可用图表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是（　　）

A．原子是化学变化中的最小粒子
B．所有物质均是由分子构成的
C．分子在化学变化中可以再分
D．氧化汞受热时分解生成汞和氧气
4．能证明分子在化学变化中可以再分的变化是（　　）
A．碘受热变碘蒸汽 B．一定条件下水制成冰块
C．块状的硫碾磨成硫粉 D．加热氧化汞产生氧气
用分子和原子的观点解释变化和性质
1．物理变化
(1)宏观方面：没有新物质产生，一般只涉及三态的变化。
(2)微观方面：分子本身大小没有改变，改变的只是分子间的间隔。

2．化学变化
(1)宏观方面：有新物质生成。
(2)微观方面：分子种类发生改变，原来的分子变成新的分子。


3．结论
(1)物理变化中，分子不会变成其他分子。
(2)化学变化中，分子会变成其他分子，分子可以分成原子，原子可以构成新的分子。
(3)化学变化中，原子不会再分，原子是化学变化中的最小粒子。
(4)化学变化前后，分子种类一定改变，原子种类和数目一定不变，分子的数目可能改变。
(5)同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
4．从微观示意图获得重要信息
氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)，请从宏观、 微观两方面写出获得的信息。

(1) 氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气；
(2) 氧化汞由氧化汞分子构成 ；
(6) 汞由汞原子构成 ；
(4) 氧气由氧分子构成；
(5) 一个氧化汞分子由一个汞原子和一个氧原子构成 ；
(6) 化学变化中，分子可以分成原子，原子可以构成新的分子。
【典型例题】　
（2021·湖北黄石）下列对宏观事实的解释错误的是（ ）
A．品红在热水中扩散的更快—温度升高，分子运动加快
B．铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧—氧气含量不同
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同—原子种类不同，性质不同
D．明矾可以净水—生成的胶状物能吸附杂质
【举一反三】
1．（2021·湖南邵阳）从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．十里桂花飘香——分子在不停地运动
B．CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大
D．1克水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
2．（2021·湖南常德）宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是（ ）
选项
事实
解释
A
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
温度越高，分子运动速率越快
B
氧气和液氧都能支持燃烧
同种分子化学性质相同
C
酸都具有相似的化学性质
酸溶液中都含有酸根离子
D
石墨和金刚石的物理性质差异较大
碳原子的排列方式不同
3．（2019•辽阳）下列事实与解释不相符的是（　　）
A．浓氨水挥发﹣﹣分子不断运动
B．干冰升华﹣﹣分子间的间隔变大
C．稀盐酸、稀硫酸均显酸性﹣﹣溶液中都含有氢元素
D．金刚石和石墨的物理性质不同﹣﹣碳原子的排列方式不同
4．（2019•通辽）“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。对下列事实用微粒的知识解释不正确的是（　 　）
选项
事实
解释
A
氢气和液氢都可作燃料
构成物质的分子相同
B
自然界中的水有三态变化
水分子的大小随温度改变而改变
C
自然界中，金刚石最硬，但石墨质软
碳原子排列方式不同
D
氢氧化钙可用于处理含硫酸的工业废水
OH﹣和H+结合成水分子
【技巧方法】
深挖概念内涵和外延，能从宏观过渡到微观全面认识和把握变化的实质、性质的内容，解题就会得心应手，水到渠成！
【针对训练】
1．（2020湖南邵阳）用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　）
A．花香四溢——分子在不停地运动
B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大
C．1滴水中大约有个水分子——分子很小
D．变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间有间隔
2．（2020辽宁抚顺）下列有关微观粒子的说法正确的是（ ）
A．氯化钠是由氯化钠分子构成的
B．分子可以分成原子而原子不能再分
C．分子是保持物质性质的最小粒子
D．原子是由原子核和核外电子构成的
3．老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）
甲．　　 　乙．　　 　丙．
A．固态、液态、气态　B．气态、固态、液态　C．固态、气态、液态　D．液态、气态、固态
4．用如图装置进行水的沸腾实验,下列说法正确的是（ ）

A.该实验过程中,水发生了化学变化
B.该实验过程中,水分子间的间隔增大
C.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
D.该实验说明,在化学反应中,分子可分,原子不可再分
5．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（　　）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气

考点达标
1．下列关于分子的说法中错误的是（ ）
A． 分子是构成物质的一种粒子
B． 分子能保持物质的化学性质
C．冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子
D．液体物质的分子肉眼看得见，气体物质的分子肉眼看不见
2．下列现象用分子的观点解释正确的是（ ）
A．用酒精和碘配制碘酒，说明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子
B．100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL，说明混合后分子体积变小
C．酒精挥发到空气中，说明酒精分子运动到了空气中
D．酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中
3．医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为（ ）
A．分子很小 B．分子是可分的
C．分子之间有间隔 D．分子在不停地运
4．保持二氧化碳化学性质的粒子是（ ）
A．碳原子 B．氧原子
C．氧分子 D．二氧化碳分子
5．下列物质中含有氧分子的是（ ）
A．水 　 B．液氧
C．过氧化氢 D．二氧化碳
6．（2021•青海）下列事实的微观解释中，错误的是（　　）
A．墙里开花墙外香﹣﹣分子在不断的运动
B．干冰升华﹣﹣分子间间隔增大
C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
D．蔗糖放入水中溶解﹣﹣蔗糖分子分解了
7．（2021•宜昌）下列物质中含有氢分子的是（　　）
A．H2 B．H2O C．H2O2 D．H2CO3
8．（2021•黄石）下列对宏观事实的解释错误的是（　　）
A．品红在热水中扩散的更快﹣﹣温度升高，分子运动加快
B．铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧﹣﹣氧气含量不同
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同﹣﹣原子种类不同，性质不同
D．明矾可以净水﹣﹣生成的胶状物能吸附杂质
9．（2021•南京）在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是（　　）
A．氧分子的体积变小 B．氧分子的质量变小
C．氧分子的数目变少 D．氧分子间的间隔变小
10．（2017•鄂尔多斯）化学的学科特征是从原子、分子的层面上研究物质，请从微观的角度解释下列问题：
（1）通常状况下的6000L乙炔气体可被压缩进40L的钢瓶中，说明了　 　。
（2）金刚石和石墨都是碳单质，但由于　 　 不同，导致彼此的物理性质迥异。
（3）空气是混合物，而氧气是纯净物，原因是　 　。
（4）水电解生成氢气和氧气，说明在化学变化中　 　发生了改变。


巩固提升
11．治疗新冠肺炎病人所需的氧气，可以通过压缩贮存在钢瓶中的原因是（　　）
A．分子的体积很小 B．分子在不断运动
C．分子由原子构成 D．分子之间有间隔
12．下列关于分子、原子、离子说法正确的是（　　）
A．分子可分，原子不可分
B．分子大，原子小
C．分子是化学变化中的最小粒子
D．分子、原子、离子都可以直接构成物质
13．下列物质的分子模型可用“”表示的是（　　）
A．He B．Cl2 C．CO D．H2O
14．每年四月柳州全城紫荆花盛开，美丽龙城吸引八方游客前来赏花。我们经过紫荆花旁，可以闻到淡淡的花香，能正确解释此现象的是（　　）
A．分子由原子构成 B．分子很小
C．分子在不断地运动 D．分子之间有间隔
15．二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是（　　）
A．物质的组成不同
B．构成物质的分子不同
C．物质在水中的溶解性不同
D．相对分子质量不相同
16．所有物质都是由　 　的、肉眼看不见的　 　构成的；构成物质的微粒总是在不断地　 　；微粒之间存在一定的　 　、在固体、液体中，微粒之间的距离比较　 　，气体物质中微粒之间的距离比较　 　，所以气体往往比较　 　被压缩，而固体和液体　 　被压缩。
17．有下列现象：①相同质量的二氧化碳气体体积比干冰体积大；②一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂；③漫步在花园里可以闻到花香；④1个氢气分子质量为3.34×10﹣27kg．请把上述现象的序号填在相应的横线上．
（1）微粒是不断运动的　 　．
（2）微粒之间有空隙　 　．
（3）微粒的质量很小　 　．
（4）不同种物质的微粒性质不同　 　．
18．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　 　，②表示的是　 　

（2）下列说法正确的是　 　（填字母）
A．过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的
B．过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的
C．过氧化氢是由两个氢原子和两个氢原子构成的
D．一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素组成的。
19．化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
实验一：探究分子的性质
实验二：铁丝在氧气中燃烧
实验三：测定空气中氧气含量

A中酚酞试液变红色，B中不变色

双氧水和二氧化锰

（夹持仪器省略。气密性良好）
①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是　 　，烧杯B的作用是　 　；
②实验二：铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为　 　；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式为　 　；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是　 　；
③实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的文字表达式为　 　，实验前注射器内至少应注入　 　mL蒸馏水；
④用红磷燃烧测定空气中氧气含量（如图1），用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图2中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是　 　（填编号）。
20．某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积 分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：

①敞口放置②双手贴在塑料瓶的外壁上③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的 曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。
（1）PQ段能够说明氧气的一点物理性质是　 　；
（2）MN段和NP段相比较，说明　 　；
（3）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为　 　时几乎不再变化。
21．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）图I中和图E中仪器的名称分别为　 　、　 　；
（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是　 　；
（3）进行操作b时观察到的现象是　 　；
（4）由此可以得到的实验结论是：①　 　，②　 　。
（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　 　（任写一点）。