人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时教学设计

这是一份人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【知识与技能】(1)认识实验是学习化学的重要方法，通过对吸入空气和呼出气体的研究学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。(2)初步学习书写探究活动(或实验)报告的方法。【过程与方法】能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。【情感态度与价值观】能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 【重点】学会描述观察记录化学实验的方法。【难点】收集呼出气体的操作。 知识点　对蜡烛及其燃烧的探究【自主学习】1．阅读教材第14～15页，完成实验探究。2．每小组同学取出实验仪器，按照教材的提示，小组同学相互配合完成实验。注意操作方法、现象和结论的填写(装有空气的是A瓶，装有呼出气体的是B瓶)。实验操作现象结论(1)向A、B瓶中各滴入几滴澄清的石灰水，振荡A瓶内石灰水__不变浑浊__，B瓶内石灰水__变浑浊__人呼出气体中的CO2的含量比空气中的__高__(2)将燃着的木条分别插入A、B瓶中木条在A瓶中__燃烧一会再熄灭__，木条在B瓶中__熄灭得快些__人呼出气体中的O2的含量比空气中的__低__(3)取两块干燥的冷玻璃片，对着其中一块呼气，并与另一块对比对着呼气的玻璃片上__出现水雾__，另一玻璃片上__没有水雾__人呼出气体中的水蒸气的含量比空气中的__高__ 【合作探究】排水集气时，出现哪种现象表明已集满？集满后应怎样放置集气瓶？答：当集气瓶口有大气泡冒出时，表明气体已集满；集满后集气瓶正放或倒放在桌面上(当收集到的气体密度比空气的密度大时正放，反之倒放)。【教师点拨】1．与集气瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用时应将玻璃片的毛面向着瓶口盖好集气瓶。2．现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。【跟进训练】1．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 (　B　)①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上；②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中；③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。A．①②③④　 B．③②④①C．②③①④　 D．④③②①2．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的是(　A　)①空气　②人体呼出的气体　③蜡烛燃烧后生成的气体　④氧气A．①④　 B．②③C．③④　 D．①② 完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。