语文人教部编版4 四季教案

这是一份语文人教部编版4 四季教案，共4页。教案主要包含了是”3个字，创设情景，激发兴趣，初读读文，学习生字，给音节加上韵母等内容，欢迎下载使用。

1、认识10个生字，3个偏旁；会写“天、四、是”3个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3. 品读“草芽尖尖”、“荷叶圆圆”、“谷穗弯弯”，体会叠词的韵味。
4.了解课文内容，知道一年有四季及四季的特点，产生对大自然
的喜爱之情。
教学重、难点：识字和练习朗读
第1课时
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣：
1、一年有几个季节？随学生回答板书：春 夏 秋 冬
识记“夏 秋 冬”
2、看课件，你最喜欢哪个季节？说说为什么喜欢？
今天我们一起走进美丽的四季，欣赏大自然带给我们的美景。齐读课题《四季》
二、初读读文：
1、老师范读，要求：老师指到哪儿，就看到哪儿，听清老师的字音、词儿连读和停顿。
2、教读。
3、轻声跟读2遍。
4、教生圈出短文中的生字宝宝，拼一拼。
5、自由朗读读课文，注意读准字音和词语连读。
三、学习生字。
１、读准字音：
shuō jiù chūn xià qīnɡwā
说话 就 是 春 天 夏天 青 蛙
dōnɡ jiān wān de
冬天 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 顽皮地说
①、带音读词语：自读、抽读、相机正音齐读、赛读。
②、去音读词语：齐读、开火车、男女轮读。
2、理解词语意思：
看图理解：荷叶圆圆、草芽尖尖 谷穗弯弯
顽皮地说
3、单独出示生字，读字音：抢读比赛、男女赛读、小老师带读、开火车读。
4、记忆字形：
5、“送生字宝宝回家”，再读课文，争取读得流利些：
抽生读课文，去掉拼音后读课文，齐读课文。
6、出示生字卡，做“找朋友”的游戏。
四、书写指导.
1、出示生字“天、四、是”认读。
2、教生书空“天、四、是”的笔顺。
3、先让学生观察生字在田格中每笔每部分的占格情况。
4、教师范写，一边写一边讲解笔画位置。生边看老师范写，边书空。
5、学生练习。教师提醒注意写字姿势，检查握笔姿势。
4 四季
连一连。
qīng wā dōng tiān xiǎ niǎ
冬 天 小 鸟 青 蛙
选词填空。（只填序号）
荷叶（ ） 草芽（ ） 谷穗（ ）
尖尖 ②圆圆 ③弯弯
将汉字与对应的图片连线。
春 夏 秋 冬

模仿课文说一说，写一写。（不会写的字写拼音）
桃花__________，他对小燕子说：“我是________。”
______________，他对知了说：“我是夏天。”
石榴__________，他咧着嘴说：“我是秋天。”
雪花在空中转着圈，他调皮地说：“我是_______。”
填空
1、“天”字共____画，第三画是______，组词______＿
2、“儿”字共____画，第一画是______，组词______＿
3、“火”字共____画，第二画是______，组词______＿
4、“四”字共____画，第二画是______，组词______＿
5、“是”字共____画，第六画是______，组词______＿
6、“月”字共____画，第二画是______，组词______＿
7、“头”字共____画，笔顺是______＿＿＿，组词_____＿
8、“里”字共____画，笔顺是________＿＿＿＿
六、给音节加上韵母。
d___ q____ x___ d___ j____ d____
对 秋 雪 肚 就 冬
连线。
春天 稻谷香
秋天 堆雪人
冬天 荷叶圆
夏天 草芽尖
我会读，我会认。
秋天 秋叶 夏天 夏雨 冬天
雪人 圆球 肚子 就是 春天
肚皮 不对 冬瓜 说话 冬雪