语文三年级上册18 富饶的西沙群岛教学设计

这是一份语文三年级上册18 富饶的西沙群岛教学设计，共2页。

1.抓住重点词语和句子理解、感受西沙群岛的美丽和富饶。
2.知道课文第五自然段是围绕第一句话写的。
3.会用自己的话介绍文中的景色，激发对祖国山河的热爱之情。
二．教学重难点
教学重点：抓住重点词语和句子理解、感受西沙群岛的美丽和富饶。
教学难点：会用自己的话介绍文中的景色，激发对祖国山河的热爱之情。
三．教学过程：
（一）复习导入:
1、同学们，你们见过大海吗？出示大海图片，让学生用一个词或一个句子，描述大海的样子。再出示西沙群岛的图片，让学生感知西沙群岛的美丽，引出课题。
2、读第一自然段。让学生找出文章的中心句。并知道，整篇文章都是围绕这句话来写的。（二）学习第二自然段。
①齐读第二自然段。
②总结西沙群岛海水的特色。
③观看海水图片，加深对“五光十色”的认识。
④海水确实是五光十色的，让我们再读一读描写海水的段落。
（三）学习第3自然段
1、同学们，看过了西沙群岛的海水，你们想不想去海底探险呢？请自由朗读课文第三自然段，画出这一段中都写了海底的哪些生物？
2、让学生找出描写这些海底生物的句子。
（1）珊瑚请一个同学起来读描写珊瑚的句子。珊瑚有的像花朵，想象一下花朵的颜色，有的是红的，有的是黄色的，我们可以找一个词语来形容花朵的颜色吗？（五颜六色，五彩缤纷）花朵是五彩缤纷的，那么珊瑚也是五彩缤纷的。
（2）海参、大龙虾：然后请一个同学起来读描写海参的句子。做朗读指导，强调：“到处”重读。咱们再来看看大龙虾(样子挺威武)，在我们的印象中,哪些人最威武?(将军、士兵)
（3）指导朗读（可配动作）：大龙虾的威武。
（四）学习第四自然段
师：海底有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，还有威武的大龙虾，不过最多的是什么？对，鱼。请同学们自由读这一段，画出写鱼多的句子。
1、哪些词句说明鱼多呢? 成群结队、数不清。除了词语，你还从哪些句子也看出海底的鱼多呢？“西沙群岛的海水一半是水，一半是鱼”。西沙群岛里的鱼真的有这么多吗？这是夸张的写法，这样写更能突出鱼多，同时也更加突出了西沙群岛物产丰富。
2、鱼不仅多，还很独特呢！你们看 （课件出示四种鱼的图片）
（1）、课文是怎样描写这四种鱼的呢？去课文中找一找。
（2）、这一段中，你们最喜欢哪种鱼的描写呢，找出来读读。【指导读，自由读、指名读。在读中体会鱼的独特】（课件出示写鱼的段落）
（3）、总结写法。（排比，比喻）
（五）学习第五自然段
师：同学们，在海底世界丰富多彩，西沙群岛还有什么奇异的地方呢？
引出第五自然段。
1、默读读文。2、思考这段话是围绕哪一句话写的？
3、师归纳：（课件出示第五自然段）像这样一段话只围绕一句话来写，我们把这句话叫做“中心句”。
（六）总结升华
师：西沙群岛的景色优美，物产丰富，确实是个可爱的地方。你们喜欢这样的地方吗？老师朗读最后一段。总结：西沙群岛自古就是我国的领土，随着祖国建设事业的发展，西沙群岛必将变得越来越美丽,越来越富饶!