高中语文人教版 (新课标)必修三第一单元1 林黛玉进贾府集体备课课件ppt

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林黛玉进贾府林黛玉进贾府
一起来认识林黛玉和贾府
了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
通过本课的学习来体会名著《红楼梦》的经典艺术。
准确地把握黛玉和宝玉的性格特点; 分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格; 课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
本文题目交代了所写的主要人物──林黛玉，主要事件──进贾府。课文写了林黛王进贾府第一天的行踪，通过她的目睹、耳闻和内心感受，在为我们介绍了贾府中的一些重要人物的同时，还向我们展现了贾府的概貌，实际上是为整个《红楼梦》故事的发展拉开了帷幕。
曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。
《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成的，分别从不同角度，为全书情节的展开做了必要的交代。他们之间既有联系，又各有侧重。因此在学习《林黛玉进贾府》之前，让我们了解一下前五回的内容：
第一回是开篇。先用“女娲补天” “木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府” ，简要地介绍了贾府中的人物关系。
第三回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的环境社会背景中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判断及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
　　 林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、 贾政， 一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
1.拜见外祖母、二位舅母、表嫂
2.会见王熙凤　　　　　　　　　
4.拜见大舅父－贾赦邢夫人居处
5.拜见二舅父－贾政王夫人居处
6.晚餐－经凤姐居处回正房
7.会见贾宝玉－贾母居处正房
1.贾府的繁华体现在哪些方面？
“自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。”
“又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。”
2.贾府地处街市繁华人烟阜盛处，林黛玉初到贾府有什么印象？
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
3.黛玉进入贾府到贾母处，这一路上她看到了什么?
从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
4.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。
“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
5.黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
6.贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？
1、贾母史太君在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。2、见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”。3、“笑”着戏谑地介绍王熙凤。4、“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”
7.王夫人在贾府处于什么样的地位？
王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”？从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找她来，少什么东西，你只管和她说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。
王熙凤出场 视频
她的出场与众不同，课文有极其精彩的描写：一开始是人未到笑声先到，“我来迟了，不曾迎接远客！”使在场的人未见其人先闻其场，使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
8.作者是怎样描写王熙凤的出场的?
9.作者是怎样描写她的性格的?
再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。
用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像：猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望。
她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”
10.作者是怎样描写她的语言的?
她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’”
11.林黛玉有哪些性格特征？
“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管贾母念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。
她谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座，反映出她聪慧而又有良好的教养。
在众人眼里，她“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。她美貌多情，体弱多病。
“颦颦”二字，准确地勾画出她的神情，也透露出她与这个等级森严，礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合。
曹雪芹写贾宝玉的出场和王熙凤全然不同：寓褒于贬，欲扬故抑。“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。”
12.曹雪芹是怎样描写贾宝玉的出场的？
黛玉疑惑：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”甚至以“蠢物”目之。及至相见，却是“看其外貌最是极好”的年轻公子。
13.林黛玉对贾宝玉的印象如何？
这正是曹雪芹运用了最能表现人物性格的手法，并非只为追求文笔的跌宕。而是欲扬顾抑。
14.作者为什么要用“孽根祸胎”“混世魔王”来形容贾宝玉？
“摔玉”构成这一回中的高潮，“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉的缘由是因黛玉的“与众不同”的美所引起，在宝玉看来，神仙也似的黛玉应该有“通灵宝玉”，竟然没有！
15.“摔玉”这一情节在小说中有什么作用？
摔玉写出黛玉的美，写出宝玉的“痴” 。这一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的种种波澜。“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。
16.宝黛第一次相见有何反应？
林黛玉进贾府-宝黛初见 视频
黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感应，这当然有神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草的因由。
不过黛玉新到外婆家，言行谨慎，只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉娇纵惯了，便直言道：“这个妹妹我曾见过的”，“算是旧相识，今日只作远别重逢”。
在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物，懵懂顽童”，而是“一位年轻的公子”，“面若中秋之月，色如春晓之花，……虽怒时而若笑，即嗔视而有情”。在宝玉眼里的黛玉，“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。这与其说是一见留下情根，不如说是精神上相通相应。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”
1、围绕中心事件描写人物； 2、运用多种手法描写人物 3、人物描写与环境描写交插进行，配合自然，相得益彰
这篇小说节选以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，通过林黛玉进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的富贵奢华，生动地描写了贾府中的主要人物，初步展示了林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的思想性格。
1.（2009年，全国卷Ⅰ）下列词语中红色的字读音完全正确的一组是（ ） A.菁华（qīn） 宁可（nìn） 冠心病（uān） 翘首回望（qiá） B.吐蕃（fān） 庇护（bì） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（ū） C.请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hèn） 按捺不住（nà） D.链接（liàn） 创口（chuān）倒春寒（dà） 拈花惹草（niān）
【答案】D【解析】 本题考查考生正确识记现代汉语普通话的字音的能力。 A．菁华（jīn）； B．吐蕃（bō）； C．梵文（fàn）。
2.（2009年，全国卷Ⅰ）下列各句中，划横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。 B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
【解析】本题主要考查成语的运用。 A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。 C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。 D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
3.（2009年，全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”
C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
【解析】 A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”。应在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。 B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。
1、选出红色字注音没有错误的一组（ ） A.阜盛（fǔ） 敕造（chì） 规矩（ju） B.两靥（yè） 忖度（cǔn）钗钏（chāi chun） C.怯弱（què） 纳罕（hǎn） 盥沐（guàn） D.憨顽（hān） 嬷嬷（ｍó ｍ） 惫懒（bèi）
2、选出解释全对的一组（ ） A.阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理） B.忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）　 C.乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点） D.轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
3、找出错别字，并在括号里写出正字 粘惹（     ）   撕混（    ）   轩俊（    ） 璀灿（     ）   暮蔼（    ）   牍职（    ） 无与论比（       ）   顶力相助（      ） 功名利碌（       ）   脍炙人口（      ）
4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（     ） A.会意字  象形字  指事字  形声字 B.象形字  形声字  指事字  会意字 C.指事字  会意字  象形字  形声字 D.象形字  指事字  形声字  会意字
5．下列各句中红字的成语运用正确的一项是（ 　） A．这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步，简直令人叹为观止。 B．他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得体无完肤。 C．学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。 D．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内向有关方面问讯的人难以数计。
6．下列各句中没有语病的一句是（ ）　　 A．全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。　　 B．暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来 应聘。　　 C．我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。　　 D．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　 ）
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，__________，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。_______。许多作品，_______，就是失败在不懂得把握好这底子。
①大多数的作品强调人生飞扬　　②倒是强调人生飞扬的作品很多　　③有了这底子，飞扬不会是浮沫　　④没有这底子，飞扬只能是浮沫　　⑤只给人以兴奋，不能给人以启示　　⑥只给人以启示，不能给人以兴奋
A．①③⑤　 B．②④⑤C．①③⑥ D．②④⑥
《红楼梦》，成书于清代乾隆年间，章回体古典长篇小说，中国古典小说四大名著之一，中国古代最伟大的长篇小说之一，世界文学经典巨著之一。《红楼梦》，又称《石头记》 ，被认为是中国最具文学成就的古典小说，是中国长篇小说创作的巅峰之作。《红楼梦》后四十回多认为由高鹗续成。
书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾。
对《红楼梦》主题的研究、人物的研究；对《红楼梦》作者生平的研究；对《红楼梦》版本的研究，《红楼梦》与其它古典名著的相互影响等等，都可称为红学。
【西江月·嘲贾宝玉二首 清·曹雪芹】 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！
一、本文的中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。
二、王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等的描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。
而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。
1.王熙凤说话张扬，虚情假意，难怪林黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
2.王熙凤逢场作戏，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。 3.王熙凤接过王夫人的话，表白自己能干，办事周到，也反映出她的机变。
贾宝玉： 1.信口开河，痴狂之至。贾宝玉与林黛玉一见如故，有一种心灵感应。贾宝玉的语言正是这种感觉契合的内心反映。然而在世俗的眼光中，这些话却成了风言风语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征。