语文三年级上册第五单元单元综合与测试单元测试测试题

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这是一份语文三年级上册第五单元单元综合与测试单元测试测试题，共5页。试卷主要包含了照样子，给字加偏旁并组词，读一读，填一填，比一比谁积累的成语多，习作等内容，欢迎下载使用。

看拼音，写词语。（8×1分）
fù qīn shā dì yǔ má bǔ yú
（）（）（）（）
cuì niǎ zuǐ ba tūn xià dā chē
（）（）（）（）
二、用“ ”画出下列句子中的错别字，并改正。（6×1分）
1.我家的房子是座北潮南的。（）
放学了，小朋友再草坪上玩耍。（）
3.小猫什么时侯能学会钓鱼呢？（）
4.在草从中，我发现了一此蒲公英的种子。（）
三、照样子，给字加偏旁并组词。（5×3分）
示例：日十（阝) 阳（太阳）
1.龙十（）（）
2.父＋（）（）
3.衰十（）（）
4.肖＋（）（）
5.票＋（）（）
四、读一读，填一填。（9×1分）
1.后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟（）在船头，多么美丽啊！它的羽
毛是（）的，翅膀带着一些（）色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张（）色的长嘴
2.花朵（）时，花瓣是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成（）的了。
五、比一比谁积累的成语多。（2×4分）
1.写出四个“一”字开头的四字成语。

2.写出四个含动物的成语。

快乐阅读。（34分）
（一）课内阅读。（15分）
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。（3分）

第2自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？（2分）

从文中找出表现兄弟亲情的句子写在下面的横线上。你读这些句子时有什
么感受？（4分）

为什么草地会发生颜色变化？（3分）

童年时的作者一直最喜爱蒲公英吗？说说你的看法。（3分）

课外阅读。（19分）
蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细得像发丝的触角，触角后面有
两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别，既能吃花粉，又能吸吮花蜜；两对半透明的翅膀分别在身子的两边；身子下面有六条短而带毛的腿，尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺；身躯的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中间有两三千深黄色的条圈，全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。
选择画横线字的正确读音，画“√”。（3分）
触角（chù cù) 吸吮（sǔn shǔn) 黑褐色（hè hé)
这一段话共有句话；第一句话写了蜜蜂的、、；
第二句话写了蜜蜂的、、、、、。（10分）
请把短文中的比喻句写在下面的横线上。（3分）

4.这段话主要写了。（3分）
七、习作。
写一则观察日记。观察自己最感兴趣的植物或动物，写写你在观察中的新发现，注意日记的格式，300字左右。（20分）
参考答案
父亲沙地羽毛捕鱼翠鸟嘴巴吞下搭车
二、1.坐朝 2.在 3.候 4.丛些
三、1.扌拢合拢 2.斤斧斧子 3.艹蓑蓑衣 4.忄悄悄悄 5.氵漂漂亮
四、1.站翠绿蓝红 2.张开金色金色合拢绿色
五、1.一心一意一目十行一模一样一本正经
2.虎头蛇尾猴年马月画龙点睛亡羊补牢
（一）1.文章主要叙述了兄弟两个发现蒲公英花瓣傍晚合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此喜欢上了蒲公英。
2.这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的作用。
3.略。
4.因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
5.并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉那些并不引人注目的蒲公英；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。
（二）1.chù shǔn hè
2.两头触角眼睛嘴翅膀腿蜂刺身躯绒毛
3.蜜蜂的头呈腰三角形，前面有一对触角细得像丝的触角，后面有两只灵敏的眼睛。
4.蜜蜂的外形特点
七、略。题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分