语文必修三9 劝学教课内容课件ppt

这是一份语文必修三9 劝学教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了走近荀子及作品，精读细思合作探究，难点突破，情境剧表演劝学，下课赠言，通假字，知识点归纳，古今异义古今，词类活用，青取之于蓝等内容，欢迎下载使用。

1、了解作者，积累文言知识2、学习本文比喻论证的手法3、认识学习的意义，明确学习的方法和态度
“劝”是什么意思呢？明确：“劝”是劝勉、鼓励意思。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”起着统领全篇的作用。
荀子（约前３1３－前２３8），名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国的兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是古代思想家，教育家，是先秦时期儒家学派最后一个代表人物，韩非和李斯都是他的学生。他主张人性恶，特别强调教育的作用。认为人定胜天。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。《荀子》二十卷，现存32篇，由荀子和弟子所著。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。
荀子与孟子在人性的问题上，持对立的观点：孟子主张“性善论”，荀子主张“性恶论”，但他们都很重视教育和学习的作用。人性究竟本善还是本恶呢？ 孟子认为，圣贤之人，是因为他能坚持他的本我之心，不让他心灵中的善的力量流失，因而这样的人便是圣人。我们一般的人都会持这样的观点，人一生下来，赤条条地，充满了善良与纯真。 但是，假如我认为人一生下来就是很坏的，是恶的，有谁不同意呢？荀子认为，后天的教育和学习可以使人的本性由恶变为善，所以，他激励劝勉别人学习，在学习的过程中去除掉恶的部分。还有，孔荀也不同。在孔子那里，死生有命，富贵在天，荀子则说，人定胜天。
预习课文，初解文意
1.看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。 2.让学生默读课文，对照注释弄明白文句含义。若有解决不了的问题，提出来集体解答。 3.同位(桌)轮流口译课文。翻译不准确的，对方应指出来加以纠正或共同讨论；二人都解决不了的问题，提出来集体解决。 4.教师提问几个重、难点的语句，了解学生的学习情况。
范读全文，注意节秦，校正字音
围绕三个问题思考、探究：1、本文作者的观点是什么？2、文章是从哪几个角度论证中心论点的？3、本文使用了哪些论证方法？明确: 本文使用了比喻论证和对比论证的方法
学生分段试译、试讲，教师重点点拨
探究1.本文作者的观点是什么？（研读第1自然段）
探究2、文章是从哪几个角度论证中心论点的？各角度论证时各用了几个比喻？（研读第2、3、4自然段）
明确: 是从学习的意义、学习的作用和学习的方法三个方面来论证的。各用5、5、10个比喻。
研讨比喻论证法：找出各层次的这些比喻句，理解比喻的含义和内在联系，探讨作者通过比喻想说明的道理。
青，取之于蓝，而青于蓝
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
君子生非异也，善假于物也
学习的作用：弥补不足。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
登高而招，臂非加长也，而见者远
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
假舆马者，非利足也，而致千里
假舟楫者，非能水也，而绝江河
骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍
锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂
蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也
本文设喻说理的特点是什么？
1.以日常生活中常见的事情或现象作喻体（即：以其所知，喻其所不知）2.设喻方式多样：正面、反面设喻。3.设喻和说理紧密结合，形式灵活。
学习很重要，这个道理谁都懂。但说服别人还真不易。现在，请同学们两个人为一组，一个扮演不爱学习或学习不讲方法的人，另一个同学对其进行劝导。 要求：对话的时候双方要摆明自己的观点，而劝导者在劝导对方时，要尝试用比喻论证或对比论证的方法（也可引用课文中荀子的原话）
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先，立学以读书为本。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
“輮”通“煣”，使……弯曲。
“有”通“又”，“暴”通“曝”。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，禀赋。
1、君子博学而日参省乎己2、声非加疾也3、假舆马者4、用心一也5、蟹六跪而二螯6、虽有槁暴7、劝学8、而绝江河9、輮以为轮）10、金就砺则利
思想意识活动/读书用功
日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。
上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。
水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。
1、木直中绳，輮以为轮 2、加舆马者，非利足也
1、其曲中规 2、等高而招，臂非加长也3、积善成德
动词的使动 使…弯曲
形容词的使动 使…走的快
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
骐骥一跃，不能（跃）十步
介词，从介词，比介词，对介词，被
外欺于张仪，内惑于郑袖
1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ） A．故不积跬步（jí，积累） B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣） C．锲而不舍（shě，遗弃） D．金石可镂（lòu，雕刻）
2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（ ） ①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同