高中语文人教版 (新课标)必修四第一单元2 雷雨课堂教学课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四第一单元2 雷雨课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，戏剧要素，戏剧鉴赏方法，作者简介，名人评语，剧中人物介绍，鲁侍萍，矛盾冲突，矛盾焦点，整体感知等内容，欢迎下载使用。
1.了解戏剧、作者曹禺及其代表作《雷雨》的相关知识2.欣赏本课主要的矛盾冲突3.分析在冲突中所塑造的人物形象4.体会本剧个性化的台词
戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。 在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称，也常专指话剧。
戏剧的要素包括两个方面即戏剧冲突和戏剧语言。 ①戏剧冲突 戏剧冲突指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境的矛盾冲突，其中主要变现为人物的性格冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。它是戏剧的灵魂，把握戏剧矛盾冲突，作用如下：
第一，研究冲突中的人物表现来把握人物性格；第二，研究戏剧中的主要矛盾冲突哦，把握其实质，进而把握戏剧主题。
②戏剧语言 戏剧语言包括人物台词和舞台说明。 人物台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，浅俗易懂，上口。
1.把握戏剧冲突2.揣摩人物语言 3.探究舞台说明
曹禺（1910—1996），原名万家宝，字小石。著名的剧作家和当代语言艺术大师，生于天津的一个封建官僚家庭，从小目睹大量剥削阶级的丑闻，这对他日后创作《雷雨》提供了丰富的素材，学生时代就读于南开和清华，喜欢现代话剧，受莎士比亚和欧洲戏剧大师的风格
影响很大，经过多年的构思，几易其稿，于1933年在清华大学读书期间,完成了他的处女作多幕剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。随后又相继创作了大量作品如：《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等优秀剧本，其中《雷雨》《日出》《原野》这三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。他也被称为“中国的莎士比亚”。
《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。 ——巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——李健吾 说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。 ——黎烈文
周朴园（达式常饰）
第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
第二场：周朴园与鲁大海的冲突
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
1.30年来，周朴园是如何对待死去的鲁侍萍？2.侍萍身份揭穿后，周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍？3.本部分中展现了怎样的周朴园？
讨论一：30年来，周朴园是如何对待死去的鲁侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。 一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 一直保留关窗的习惯。 记住侍萍的生日。 把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。 多次特地派人到无锡打听侍萍的下落。 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修。
讨论二：周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍？
（1）当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？（从动作、语言、神态等方面找）（2）当他知道站在面前的就是鲁侍萍时，周朴园又如何表现？（3）如何看待周朴园对鲁侍萍的感情？
（1）当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？（从动作、语言、神态等方面找）
“惊愕” ——不愿接受侍萍活着的事实“忽然立起” ——坐立不安，害怕丑事露馅“连忙”“不，不，不用。” ——害怕与侍萍见面“你先下去吧。” ——只想平息事端保住名声，帮人是假
（2）当他知道站在面前的就是鲁侍萍时，周朴园又如何表现？
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。你我都是有子女的人了。
你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。