小学语文人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试教案及反思，共3页。教案主要包含了交流平台，词句段运用，书写提示，日积月累，总结等内容，欢迎下载使用。
课题
语文园地七
课时
1课时
备课人

单位

导
学
案
准备一本自己喜欢的书。
读熟日积月累。
教
学
目
标
1．通过交流平台，交流读书和积累的方法，培养积累能力。
2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。
3．掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。
4．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。
教学
重点
难点
通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。
教 学 过 程
修 改 建 议
一、交流平台
1．全班交流介绍自己的读书、积累的方法。
2．你觉得谁的方法比较好？
3．你打算今后怎么做？
【通过本环节的教学，意在发挥学生的主观能动性，同时培养学生读书的兴趣，掌握读书的方法。】
二、词句段运用
1．(出示第一组句子)读句子，说说你发现了什么？
（1）小组交流。 （2）全班汇报。
“得”字前面都是表示动作的词，后面用的是形容动作的程度。
（3）仿照写一写。
2．(出示第二组句子)读一读，说说你的发现？
（1）小组交流发现。 （2）全班汇报。
前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。
(3)自己尝试说一说。 （4）小组合作说句子。
三、书写提示
我们的汉字博大精深，要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)
1．观察汉字，你发现了什么特点？（都有撇捺。）
2．你觉得怎样写才能把这些字写美观？
3．先在书上描红，再写一写，注意撇捺的特点。
4．学生字形书写，教师巡视指导。
5．展示、交流、评价。
【通过本环节让学生意识到把字体写美观的方法和重要性，培养学生对汉字的自豪之情。 】
四、日积月累
1．课件出示《采莲曲》学生边欣赏图片教师边诵读。
2．说一说，古诗中描绘了一幅什么样的场景？
（1）小组交流。 （2）汇报。
3．生诵读古诗。
4．尝试背诵。
五、总结
板 书 设 计
语文园地七
交流平台 词句段运用
书写提示 日积月累
教 学 反 思
一、完成读书卡
阅读书名：___________________
作者：___________________
主要内容：______________________________________________________
好词好句：______________________________________________________
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心得：______________________________________________________
阅读人姓名：__________班级：____________阅读时间：___________________
二、认真书写
三、默写
《采莲曲》
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