美术一年级上册第15课 乘上列车去画画教案

这是一份美术一年级上册第15课 乘上列车去画画教案，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
学情分析
游戏是孩子的天性，一年级的孩子好玩好动，拥有强烈的求知探索欲望。在美术课中教师可抓住学生喜欢游戏这一特点，创设情境，引导孩子们去细致地观察事物，深入地探究新知识，表达自己的所见所闻，体会美术造型活动的乐趣。
教材分析
本课属于造型·表现、综合·探索学习领域。重在引导学生欣赏祖国的大好河山。鼓励学生选用各种工具和材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动，大胆表现所见所闻，激发学生热爱祖国的情感，体验造型活动的乐趣。
教学目标
【知识与技能】用发现的眼睛观察祖国的大好河山，使学生初步掌握风景画的绘画方法，了解构图、主次等基本绘画要素，采用多种工具、材料表现美丽的风景。
【过程与方法】通过有趣的动画导入新课，激发学生学习兴趣；情境教学，引导学生想象或回忆自己印象深刻的景物；教师出示范作，引导学生分析画面的构图和色彩，为学生的创作打下基础。
【情感态度与价值观】引导学生欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感，体会美术造型活动的乐趣。
教学重难点
重点难点：
1．了解构图、主次等基本绘画要素，采用多种工具、材料表现美丽的风景。
2．画面的构图形式以及表现手法的运用。
解决措施：
1．运用动画导入新课，激发学生学习兴趣；
2．创设情境，引导学生回忆自己印象深刻的景物；
3．教师出示范作，引导学生分析画面的构图和色彩，为创作打下基础。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、绘画纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（5分钟）
一、导入新课
1．儿歌导入：祖国祖国真广大，我乘列车去画画。有山有水有建筑，手绘美景墙上挂。
2．小结：我们的祖国地大物博，风景如画，今天就让我们乘上火车，去画一画沿途最美的风景。
3．出示课题：乘上列车去画画。
朗诵儿歌，在轻松的氛围里开始学习。
出示火车图片
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（10分钟）
二、探索新知
1．组织学生交流、讨论坐火车的经历。
播放动画《火车旅行》：你看到了沿途哪些美丽的景色？
（2）营造情境：我们的列车又开动了，现在请你们闭上眼睛展开想象，车窗外会有哪些风景和建筑？
（3）引导学生回忆、讨论：你们坐火车去过哪些地方？给你印象深刻的景物是什么？
（4）出示风景图片：各地的风景令人难忘，我们把其中最美的部分画下来。
教师归纳学生的回答，并启发学生怎样表现自己的想象。
学生互相交流，发表自己的看法，培养学生的观察能力和语言表达能力。
播放动画《火车旅行》
出示风景图片
2．范作欣赏，引导学生分析绘画的基本要素。
（1）展示画家的风景画范作：
这些画有什么特点？画家画了什么？你觉得哪里画的好？
（2）小结：画画的时候色彩要鲜艳；构图要饱满，突出主体，有前有后；线条的运用要流畅。
教师鼓励学生大胆发表自己的意见，明确绘画的基本要素。
出示画家风景范作图片
3．创作引导
（1）出示学生作品：作品中有哪些景物和人物？景物、人物是如何表现的？（山、水、树木、小兔子、汽车等。）
（2）播放动画：《画风景的步骤》
（3）除了用绘画的方法，你还发现了哪些不同的表现手法？
（4）说说自己的创意，想画怎样的风景。
欣赏、分析学生作品，拓宽学生思路。
出示学生作品
播放动画：《画风景的步骤》
出示学生作品
课堂实践，学生进行制作
（18分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
选用自己喜爱的工具、材料，通过画、撕、剪、拼贴等造型手段，创作一幅风景画。
作业步骤：
（1）构思；
（2）构图：取景并构图，注意画中各个形体的大小、高低、繁简、虚实的搭配；
（3）整体上色：根据景物的远近、受光与背光等进行上色；
（4）调整：根据整体性的原则进行调整，使画面在形体、色调、空间、质感等方面和谐统一。
教师巡视、指导。
学生小组讨论，合作表现，完成作业。
展示作品、评价交流
（5分钟）
四、作业讲评
组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。
提问：
1．你们最先看到的是哪幅作品？为什么？（教师引导学生分析色彩和构图。）
2．介绍自己的画：我的作品用了怎样工具材料来表现？画的是哪里的风景。
本课总结：今天我们选用自己喜爱的工具、材料，通过画、撕、剪、拼贴等造型手段，创作了一幅风景画。课后我们可以举办一个风景画展览，让大家一起来领略祖国美丽的山水。
展示作业，进行自评、互评，发展审美能力、语言表达能力，感受创作带来的乐趣。
拓展延伸
（2分钟）
五、拓展延伸
画一画家门口的景物，表现身边的美景。
观察生活，表现身边的美景。