人教版一年级上册第6课 美丽的印纹教学设计

这是一份人教版一年级上册第6课 美丽的印纹教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏，感受纹样的魅力，发现纹样的特征，探究设计的规律，学习纹样的绘制，体验创作的乐趣，展评作品等内容，欢迎下载使用。

3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。
教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教学准备： 教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范画、绘画工具等
学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、尺等。
教学过程：
一、欣赏，感受纹样的魅力。
1．教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。然后说说你的感受。（多媒体播放图）。
2．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。（板书：纹样）
二、发现纹样的特征。
1．师：（出示两只纸盘，如图），请大家观察、比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？
2．师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。（补充板书：适合）
三、探究设计的规律。
1．教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（如图），思考以下问题， ①适合纹样有哪些外形？ ②可以用哪些图案内容来设计装饰？ ③有什么设计规律吗？
2．同学汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律： ①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。 ②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。 ③两种不同形式：（请学生打开课本，书中作品分析） ◇适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。）
四、学习纹样的绘制。
1．教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样需要哪些步骤？ 同学们和教师在教师示范的过程中共同总结出设计步骤： ① 首先要选择一个外形，一般选择几何形体。 （贴出基本的几何形，空白的） ②接下来设计图案。先画出基本骨架线，再进行图案的设计。注意：设计的图案要适合你选择的图形。（示范对称式。教师边示范边提示：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。）） （直接贴出均衡式范例） ③将设计的图案涂上颜色。 （提示：合理运用色彩搭配。）
2．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。
学生作品：
五、体验创作的乐趣。
1．提出要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。
2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。
六、展评作品。
1．展示自己的设计作品，其他同学进行点评