小学科学教科版六年级下册4、分类和回收利用课文内容ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册4、分类和回收利用课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了分类和回收利用，易拉罐，新铝块，说比较容易做才是关键等内容，欢迎下载使用。
一个人每天约产生垃圾0.8千克计算我班32个人每天产生多少千克垃圾?
我们学校有1136人呢?
0.8×32=25.6千克
0.8×1136=908.8千克
2016年，温州市区每天产生的生活垃圾在2800吨左右，365天产生约（1000）万吨生活垃圾，装下这些垃圾每天大约需要7500个教室。如果按载重量3吨的卡车计算，每运出这些垃圾大约需要900辆卡车。
这样的垃圾车每天大约要运900次左右
目前，市区垃圾主要采用填埋和焚烧的处理方法，而填埋容易导致土壤污染，而且很占空间。焚烧容易产生空气污染，产生有毒气体，影响人的生活。
世界上本没有垃圾，只有放错地方的资源
1、每位同学选择一个资源或者垃圾进行扮演，分别是纸资源、塑料资源、金属资源、塑料资源、玻璃资源、厨余资源，有害垃圾和其他垃圾进行介绍2、要求介绍这个资源或者垃圾的分类回收知识
垃圾混倒，是垃圾；垃圾分类，是资源。
据统计，目前生活垃圾中约70%是厨余垃圾（包括果皮等有机垃圾），20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余为金属、布类等。
堆肥步骤：在箱内放入食物残渣、杂草、落叶等有机物，再覆盖上一层土壤。之后逐层添加。定期洒水保持湿润，以便有机物发酵腐熟。后期利用：腐熟时间一般需要1～3个月，腐熟后的垃圾可用来做底肥。
垃圾中蕴藏着巨大的财富，垃圾是放错了位置的资源。人们过去习惯上都是垃圾混合收集，这样收集不利于垃圾中可利用物质的回收和循环利用，降低了可用于堆肥和焚烧的有机物质的资源化和能源化价值，还可能造成严重的交叉污染和二次污染。垃圾分类收集既可以提高废品回收率又避免危险废物危害环境，有利于垃圾资源化、无害化。垃圾混倒，是垃圾;垃圾分类，是资源。