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    教科版科学六年级下册 1.8 微小世界和我们(5) 教案
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    2020-2021学年8、微小世界和我们教案

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    这是一份2020-2021学年8、微小世界和我们教案,共5页。教案主要包含了教学内容,教材简析,教学背景,教学目标,教学重点,教学难点,教法学法,教学准备等内容,欢迎下载使用。

    《微小世界和我们》教学设计

    【教学内容】教科版六年级下册课本第一单元第8课

    【教材简析】

    本课是整个单元学习的总结。本课通过学生查阅资料和汇报交流,使他们了解人类在探究微小世界方面取得的丰富成果,并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识,对科学工作者和技术的关系有一定的了解。本课内容分为两部分。第一部分为“回顾与总结”;第二部分为“探索微小世界的成果”。

    【教学背景】

       本课是整个单元学习的总结。由于观察工具的不断改进,人类的观察范围在不断拓展,看到了越来越小的生物和物质结构,在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成果有必要让学生知道,因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

    【教学目标】

    科学概念:

    1、由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

    2、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

    过程与方法:

    1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示它们之间的关系。

    2根据学习主题查阅相关资料,并进行整理、归类、交流。

    情感、态度、价值观:

    1热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

    2知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展,我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

    【教学重点】交流人类探索微小世界的成果。

    【教学难点】用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。

    【教法学法】小组合作法,展示法、讲授法、收集资料法等。

    【教学准备】

    教师准备:教师课前组织学生选择主题,收集资料。

    学生准备:收集资料,整理资料,准备汇报的材料。

    【教学过程】

    一、谈话导课

    1、这一单元,我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中,我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。

    二、总结与回顾

    1、在发明放大镜以前,人们只能用什么观察?肉眼——放大镜——显微镜

    2、根据所学知识,让学生用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程

    3、学生汇报。

    4、教师播放PPT进行小结

    肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描遂道显微镜

    (1)在放大镜发明前,我们用“肉眼”观察我们周围的世界那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍能使我们看到更细小的东西看到更多的细节如屏幕上的合成色彩的色斑、昆虫、晶体等

    (2)光学显微镜能放大几百倍,能让我们清楚地看到了细胞和微生物

    (3)电子显微镜能放大几百万倍,能看清细菌、病毒。

    (4)扫描遂道显微镜放大倍数亿倍,能看清原子、分子。

    小结:在人类的不懈努力观察工具真是越来越先进

    【设计意图】通过师生的共同回忆,用流程图来梳理人类在认识微小世界上的发展过程。

    、交流汇报,展示探索成果

    1自从人类发明了放大镜和显微镜,我们在微小世界领域取得了许多了不起的成果。课前我们分小组收集了人类探索微小世界取得成果的资料,并且把收集到的资料进行初步整理,方式可以多种多样,可以出示文字及图片、幻灯片等。下面我们先在组内交流一下,各小组讨论确定汇报人。

    2、下面我们分小组汇报展示,资源共享,共同提高。等一组汇报之后,教师组织其他学生对这一组的资料进行评价和质疑,由汇报的小组进行解答。汇报完后,我们把大家办的板报张贴在《人类探索微小世界取得成果展》里,供同学们参观评比。)

    【设计意图】按这样的方法,组织其他组的学生进行汇报交流,对汇报的资料组织讨论和评价,并及时结合学生所汇报到的内容进行德育渗透,如学生谈到:袁隆平的杂交水稻培育工程时,激发学生为祖国有这样的科学家的自豪之情,也可适时激发学生好好学习,将来向袁隆平一样为祖国的建设做出贡献的欲望。

    3、教师小结:大家收集的材料真丰富!像同学们刚才所介绍的,人类确实在探索微小世界的道路上取得了一个又一个重大的发现,既有食品、医学方面的,也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的,这些成果改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。那么微生物都有利吗?

    拓展延伸

    微生物有利有弊

    有利:提供食物、制造药品、净化和改良土壤。

    有弊:使人生病、传染疾病、使食物腐烂变质。

    、总结

    1、听了看了各组的展示内容,大家有什么想法?(让学生自由地发表感想,感叹微小世界的神奇,感叹人类的不懈努力与聪明智慧。)

    2、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善,但目前人类看到的还只是物质世界的一部分,自然界中还有很多秘密没有被发现,人类探索的脚步是不会停歇的,等待着同学们去发现!

    【板书设计】

     

                      8.    微小世界和我们

     

     

    肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描遂道显微镜

     

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