小学科学教科版六年级上册8、自行车上的简单机械教学设计

这是一份小学科学教科版六年级上册8、自行车上的简单机械教学设计，共4页。教案主要包含了导入，寻找自行车上的简单机械，研究链条传动和齿轮传动的特点，总结拓展等内容，欢迎下载使用。
自行车上的简单机械教材分析：《自行车上的简单机械》是教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械》的第八课内容，本课是在认识并研究了杠杆、斜面、轮轴、滑轮的基础上，引导学生找出自行车上的简单机械和作用，发现自行车上的机械中传动装置——链条传动，了解自行车车轮是怎样转动的。进而能够在生活中了解传动装置（链条传动和齿轮传动）的作用。通过观察和实验发现链条传动和齿轮传动装置特点。学情分析    六年级学生对自行车比较熟悉了,学生就会产生浓厚的研究兴趣, 知道了简单机械的一些应用; 知道杠杆轮轴和斜面也能省力。变速自行车的原理也有些了解,因此从关注链条齿轮开始会引起学生极大的研究趣。学生对自行车上的简单机械种类,有感性认识,缺乏更理性的认识,比如有些是变形的轮轴、杠杆等,这些分析起来有一定难度,因此借助多媒体视频,可以直观展示其内部原理,辅助学生理解分析,可以收到事半功倍教学效果。 教学目标： 过程与方法:1、通过观察自行车,发现自行车上的简单机械和作用，2、发现自行车上的机械中传动装置—链条传动，了解自行车车轮是怎样转动的。3、通过观察和实验发现链条传动和齿轮传动装置特点。4、能够对两种传动方式进行比较。科学概念:1、知道自行车运用了轮轴、斜面、杠杆、链条传动装置等简单机械的原理,是应用广泛的交通工具。2、自行车的车轮是怎样转动的。3、能够在生活中了解传动装置（链条传动和齿轮传动）的作用。4、能够自己动手制作链条传动、齿轮传动的装置，知道链条传动和齿轮传动装置的特点 情感态度价值观:1、乐于进行有关传动的研究活动2、能够留心观察所见到机械传动方式。意识到机械和我们的生活密切相关, 重点难点教学重点: 发现自行车上的机械中传动装置——链条传动，知道什么是传动装置，以及链条传动和齿轮传动的研究。教学难点:对链条传动、齿轮传动的装置进行制作并研究它们各自的特点教学准备： 1、多媒体课件2、分组实验材料：自行车模型、链条传动组件、齿轮传动组件 3学生准备：赛车、修正带教学过程 一、导入谈话：自行车是简单、方便、环保的交通工具。我为每组准备一辆漂亮的自行车模型, 今天我们就来研究一下自行车上简单机械[板书课题]。复习:我们学过哪些简单机械? [板书出示:杠杆、轮轴、滑轮、斜面]，【设计意图】自行车模型的出现，激发学生研究兴趣。促使学生快速参与到课堂活动中二、寻找自行车上的简单机械    1、学生分组观察，说说自行车上有那些主要部件，找一找这些部件应用了那些简单机械，并判断它的作用。并完成活动记录（一）自行车部件名称简单机械类型（请打√）作用（请打√） □杠杆□轮轴□斜面□滑轮□省力□费力□不省力不费力 □杠杆□轮轴□斜面□滑轮□省力□费力□不省力不费力 □杠杆□轮轴□斜面□滑轮□省力□费力□不省力不费力 □杠杆□轮轴□斜面□滑轮□省力□费力□不省力不费力2.小组观察、讨论、记录3.[PPT出示自行车图]学生汇报交流：请学生用激光笔找一找,指一指自行车的主要部件。自行车的主要部件应用的简单机械及作用(1)车把:轮轴(省力)出示链接图片,学生指认哪里是轮,哪里是轴,播放视频 (2)踏板:轮轴(省力):“轮”带“轴”,省力的(4)车闸:杠杆(省力)播放视频【设计意图】这部分利用课件辅助教学，解决自行车进课堂的不方便，更重要的是以独特的视角，开辟信息技术的优势。让学生感知杠杆在车闸中的应用。(5)车梯子:轮轴(省力):还有杠杆 (6)螺丝:斜面(省力)⑼同学说，齿轮和链条是滑轮组引入问题：齿轮和链条这部分属于什么简单机械呢？它的作用？我们来研究4、认识链条传动（出示链条传动图片、出示链条传动视频）思考：⑴链条和齿轮是怎么组装在一起的？⑵两个齿轮和链条是怎么工作的？ 师:这叫啮合,齿轮上的齿与链条的孔一对一的啮合。齿轮和链条是怎么工作的？5、生汇报：踏板用力传到大齿轮，是大齿轮转动，通过链条传到小齿轮，猜小齿轮又传哪？传后轮，后轮转动，于是推动前轮前进。6、教师总结：现在的自行车车轮能转动，是因为链条将动力从踏板那里传到后轮上——链条传动 7、分组观察小赛车和修正带，讨论：它们又是怎么工作？它和链条传动有什么区别？8、教师总结：ppt 出示（齿轮传动）这些物品主要是靠一个齿轮转动带动另一个也转动工作——齿轮转动三、研究链条传动和齿轮传动的特点 1、谈话：链条传动和齿轮传动各自有什么特点？我们一起研究一下。2、提问：你们想怎样研究？ 3、学生讨论，设计实验方案，出示实验记录活动二   研究链条传动和齿轮传动的特点传动方式转动的轮子大轮转动的圈数小轮转动的圈数大轮转动的方向小轮转动的方向链条传动大轮1 顺时针 小轮 1 顺时针齿轮传动大轮1 顺时针 小轮 1 顺时针4、温馨提示：实验中注意什么呢？才能确保结果更准确呢？5.各组汇报交流实验结果，出示汇总表： 链条传动组别大轮小轮组别小轮大轮方向圈数方向圈数方向圈数方向圈数一顺时针1  一顺时针1  二  二  三  三  四  四  五  五  六  六   齿轮 传动组别大轮小轮组别小轮大轮方向圈数方向圈数方向圈数方向圈数一顺时针1  一顺时针1  二  二  三  三  四  四  五  五  六  六   [设计意图]汇总表设计，让学生很容易发现链条传动和齿轮传动的不同特点，得出链条传动和齿轮传动的异同。（链条传动的特点：传动方向一致，小轮转动速度比大轮快）（齿轮传动：传动方向相反：小轮转动速度比大轮快。） 还有什么不同？链条传力距离远，齿轮传力距离近。链条传动和齿轮传动都改变了运动速度，而且轮子的大小影响轮子转动快慢7.出示大小齿轮叠加在一起的学具,生活中你见过这样大大小小组合在一起的齿轮吗？ 生：变速自行车[PPT出示变速自行车]：变速自行车的小齿轮变速自行车的小齿轮是由①②③④⑤⑥[边说边PPT演示]这6种不同齿数的小齿轮组成,也就是它们与自行车的大齿轮组成了6种不同的组合。老师在课前数了数每一种齿轮的齿数,请看数据——[PPT出示研究表]。不同齿轮与转动快慢,用力多少的关系 大齿轮齿数    小齿轮齿数转速用力4828  24  20  18  16  14  我们来对比一下,①号组合与⑥号组合相比,谁转得更快?其它②③④⑤号组合呢?(一个比一个快)也就是说[PPT演示],齿数越少,转动速度越快;齿数越多,转动速度越慢。那们的用力大小情况呢?哪种小齿轮用的力气最多?哪种最少?哪些同学骑过变速自行车,请你来说说你的感受。(齿数越少,用的力越多;齿数越多,用的力越少。)现在谁能完整地说一说,不同大小的小齿轮与转动快慢、用力情况的关系。[PPT演示](齿数越小,转动速度越快,用力越大;反之则相反。)四、总结拓展出示自行车 1. 同学们,通过这节课的学习,你能完整地说一说:骑自行车时,脚踏板上的力,是如何通过简单机械最终让自行车运动起来的？2.总结：今天学的是自行车上简单机械，其实并不简单，课下请同学们继续研究自行车上还有那些机械。板书