小学科学教科版六年级上册工具和机械1、使用工具教案

这是一份小学科学教科版六年级上册工具和机械1、使用工具教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科版六年级上册使用工具教案【教学目标】科学概念：利用力学原理组成的各种装置。构造比较简单的机械，叫简单机械，比如螺丝刀、铁锤、剪刀、镊子等。简单机械又被人们习惯称为工具。 过程与方法：    通过动手（从木板中取出螺丝钉、打开核桃、截断铁丝等操作）让学生发现不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事，恰当地使用工具和机械可以提高工作效率。【教学重点】选用不同的工具解决不同的问题【教学难点】选用不同的工具解决不同的问题的讨论【教具准备】记录表，扳手，小刀，螺丝刀，镊子，羊角锤，扳手，老虎钳，剪刀，开瓶器，核桃夹，有螺丝钉和钉子的小木板。【教学过程】在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙，我们认识那些工具？我们使用过工具吗？一、我们用过什么工具说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使用这些工具的。把我们使用工具的经验填写在记录表中，统计一下同学们共用过多少种工具。二、全班交流,认识工具1. 我们来说一说。教师出示一组常用工具的图片及名称,学生说一说。哪些是你曾经用过或者看到别人使用过的?分别用这些工具做了哪些事情?2.教师小结:先要选对工具,然后要正确操作。三、选择工具,尝试挑战1.PPT出示挑战活动的内容,教师展现挑战的实物。2.出示挑战活动的内容及要求。第一环节:选一选(1)独立思考:完成每一项挑战分别可以选择使用哪些工具,将代表所选工具的数字填写在记录单上。(2)第二环节:试一试领取工具盒,然后根据选一选环节中确定的工具进行挑战,并寻找出最合适的工具,及时记录。 (3)第三环节:小组讨论议一议根据问题,小组讨论,达成共识,及时记录。3.领取任务盒,进入挑战第一项:选择可行的工具。4.领取工具盒,分组挑战,教师巡视。5.小组讨论议一议。6.全班交流汇报。7.出示机械和简单机械的概念并揭示课题。科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，简单的机械人们习惯的叫做工具。 (板书:机械  省力或方便       使用工具)温馨提示:挑战过程中如果遇到困难,可以向组内的其他同学请教;挑战过程中取出的物品统一放到任务盒中;使用工具时要注意自己和周边同学的安全;打开核桃时眼睛不要凑得太近,四、本课学习小结1、机械指的是能使我们省力或方便的装置。2、如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫简单的机械3、简单机械被人们习惯称为工具4、许多时候，使用工具可以让我们方便或省力5、不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用恰当的工具能让我们更方便或省力。6、使用工具一定要注意安全！寄语：希望同学们刻苦学习，为人类创造出更方便、更省力的工具。【板书设计】      使用工具(合适,正确) 机械  省力或方便