2021学年小熊开店教学设计及反思

   小熊开店（用乘法口诀求商）

教学目标：

1、          结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。

2、          体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商。

3、          能提出并解决购物情境中的一些简单的除法问题。

教学重点：体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商。

教学难点：经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、

除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。

教学准备：课件、小圆片、大白纸、彩笔、小红包。

课时安排：1课时

教学过程：

一、               激趣导入

    同学们，小熊的店今天开张了，它的朋友们都来给他捧场，我们也去看看吧！（板书：小熊开店）

二、               讲授新课

1、找数学信息，提出数学问题

让学生仔细观察找数学信息。接下来出示小伙伴们的红包，拆开任意一个红包后，教师引导学生根据以上这些数学信息，提出有关除法的数学问题。接下来共同研究“小兔的20元可以买几辆小汽车”这个问题。

2、交流探索多种除法计算方法

教师引导学生解决：20元可以买几辆小汽车，列式后，先让学生独立思考如何解决这个问题，再以小组为单位进行讨论多种方法，并进行汇报展示、补充和评价。

学生交流自己喜欢的方法。（板书：用乘法口诀求商）

3、提出问题、解决问题

让学生小组合作共同拆开任意一个红包，提出一个数学问题，并选择一种方法进行解决。接下来小组进行汇报，师生互评。最后教师进行小结。

三、巩固练习

今天小熊为了吸引顾客，在店里设置了闯关游戏，每闯一关都有小熊准备的精美礼品。闯关游戏共有3关。

1、               练一练第一题蚂蚁搬家。先让学生读题，再在题卡上独立完成，个别学生汇报。

2、               练一练第2题植树。先让学生读题，再在题卡上列式解答，同桌交流算式的意义，最后汇报展示、师生评价。

3、               练一练第3题小鸟回家。先让学生理解题意，再独立完成，最后利用接龙的形式送小鸟回家。让学生感受乘、除法算式与相应的乘法口诀之间的联系，进一步巩固用乘法口诀求商的知识。

四、本课小结

宝贝们，你们今天学的开心么？那么本节课你学到了什么呢？

学生总结本节课的内容，教师进行补充。

五、板书设计

课后反思：

     在教学中注重情境的创设，激发学生的学习兴趣。从红包情境入手，吸引学生的注意力，充分调动学生学习的积极性。通过小组合作，交流思想过程，形成解决问题的一些基本策略，学生能够利用多种方法解决除法问题，而且能够熟练的运用乘法口诀求商。丰富多彩的教学活动，让学生学得愉快，真正成为学习的主人。

本课教学中我力求在一个引导者、组织者与合作者的位置，把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主合作中经历除法运算，给学生足够的思考时间与空间进行学习。此外，在以后的教学过程中多培养学生的口语表达能力，努力让课堂效果达到最佳。