初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
历史
年级/册
七年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第二单元第6课《动荡的春秋》
难点名称
了解诸侯争霸的史实
难点分析
从知识角度分析为什么难
每一个霸权都煊赫一时，但没有哪个霸权能伸展到全国。他们只在它自己的周围建立势力，霸权决定武力，武力显示于战争，春秋时代也是国际争霸时代。如何理解这些诸侯国争霸的过程以及争霸的利与弊是一个难点。
从学生角度分析为什么难
学生需要学习这些诸侯国之间的关系，为什么是这些诸侯国得以强大原因。理解一些成语出处的学习和理解，诸侯争霸后的利与弊。
难点教学方法
1.通过PPT展示图片，学习诸侯争霸的过程。
2.通过讨论及问题探究，体会成语一鸣惊人、卧薪尝胆的含义。
教学环节
教学过程
导入
公元前770年-公元前476年这段历史时期，称之为“春秋时期”，在这个时代各个诸侯国展开激烈的争斗，在争斗过程中慢慢出现几个重要的诸侯国，那么在这些诸侯国中，哪个国家最先称霸呢？
（齐国）
2.为什么会是齐国呢？又有哪些国家开始称霸，它们都是如何争夺霸权呢？
知识讲解
（难点突破）
3.理解成语
①你们知道成语一鸣惊人的由来吗？
楚庄王统治朝政三年，不发布政令，不治理朝政。其臣下对楚庄王讲了一段微妙的谜语，说：“有一只鸟停驻在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢?” 楚庄王说：“三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人。你放心，我知道了。”经过半年，楚庄王就亲自听取朝政，被废除的有十项政令，被启用的有九项政令，诛杀大奸臣五人，提拔隐士六人，因而国家能被大力整治。
②那卧薪尝胆这个成语又是如何而来呢？
越王勾践被吴王夫差活捉，后夫差放勾践回越国，勾践回国立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。
③那么这些诸侯国争霸过程所造成了哪些影响，有怎样的利与弊呢？
利： 1.加快了统一的步伐。春秋初年的一百多个小国逐步归并成几个大国，为全国统一奠定了基础。 2.促进了民族的融合。在少数民族袭扰中原和中原霸主的“攘夷”斗争中，出现了民族大迁徙、大交流，华夏族与少数民族杂居共处，打破了各族间原来的地域界限。 3.加速了新旧制度的更替过程。各国为了战争的胜利，不得不在政治、经济和军事上进行某些改革，从而加速了新旧制度的更替，结果是加速了奴隶制的瓦解。弊： 诸侯争霸使得整个国家兵连祸接，没有宁日，给生活在水深火热中的奴隶带来更加深重的灾难。
课堂练习
（难点巩固）
1.春秋争霸的诸侯国是哪些？
（齐国、晋国、楚国、秦国、吴国、越国）
2.关于诸侯国争霸过程的史实举例说明？
齐国任用管仲改革，最终成就霸业；晋国于楚国在城濮一战，战胜楚国成就霸业；秦国任用百里奚改革成功，向西开拓疆土二百公里，成为一霸；吴国任用伍子胥、孙武战胜楚国，成就霸业；越王勾践卧薪尝胆十年时间最终战胜吴国，成霸业。
3.诸侯争霸的利与弊？
利： 1.加快了统一的步伐； 2.促进了民族的融合； 3.加速了新旧制度的更替过程
弊： 诸侯争霸使得整个国家兵连祸接，没有宁日，给生活在水深火热中的奴隶带来更加深重的灾难。
小结
春秋时代是一个国际争霸时代，是奴隶制瓦解的时期，大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了区域性的局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了，形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国。北方的燕国为主的民族融合中心，为华夏族的形成奠定了基础。