总复习8.4统计与概率 教案-六年级数学上册-北师大版

这是一份小学数学本册综合教案设计，共5页。教案主要包含了课时安排，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

在复习中，经历对统计和概率有关知识系统复习与整理的过程,
2、进一步理解并掌握统计和概率有关知识，能用统计和概率的有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
二、课时安排
1课时。
复习重难点
进一步理解并掌握统计和概率的有关知识，能用统计和概率的有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
讨论交流：
你认识了哪些统计图？说说它们分别有什么特点。
举例说明在阅读统计图中有哪些好的经验。
要比较两个班同学的身高，可以从哪些方面进行比较？
议一议、填一填
扇形统计图用（ ）表示总数，用（ ）表示部分占总体的百分之几。
2、扇形统计图可以很清楚地表示（ ）和（ ）的关系。
3、扇形统计图中的数据都是（ ）。
4、扇形统计图中几个百分数的和是（ ）。
5、（ ）统计图从图中能清楚地看出各数据的多少，便于相互比较。
6、( ）统计图从图中能清楚地看出数据的增减变化情况，也能看出数据的多少。
7、（ ）统计图从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比及部分与部分之间的关系。
8、通过分段整理，可以知道各类（ ）的多少。
9、通过分段整理，便于我们根据分段整理的结果制成（ ）统计图。
10、分段整理时，要注意不（ ）、不（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、根据数据统计画出统计图并回答问题：
例：笑笑的爸爸开了一家鞋店，笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，结果如下：
你能帮笑笑完成下面的统计图，表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗？
根据统计图回答下列问题。
说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。
如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月是盈利？哪一个月亏本？哪几个月不亏不盈。
你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？
对数据进行分段整理并回答问题：
例：滨海小学准备为舞蹈队员购买服装，服装分大号、中号和小号。身高120-129厘米的适合穿小号，130-139厘米的适合穿中号，140-149厘米的适合穿大号。
完成下表。
各种服装各买多少套？
归纳小结
折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。
扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体的关系。
分段统计便于我们对数据的整理和比较。
（四）随堂检测
1、右图是某小学六年级学生关于“最受欢迎的球类运动”的统计图。
哪种球类运动最受欢迎？
哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
李老师把学校教师的年龄情况做了统计，结果如下。
根据上面的数据，完成下面的统计表。
回答下面的问题。
①哪个年龄段的人数最多？哪个年龄段的人数最少？
②你还获得哪些信息？
看图回答下面的问题。
你认为三幅统计图分别表示的是什么？
从那幅图可以看出每10万人中受教育程度为大学的人数的变化情况？
2010年每10万人中受教育程度为小学的人数是多少？你是从那幅统计图中得到这个数据的？
学校要举办六年级篮球赛，下表是六（1）班和六（2）班代表队阵容。
哪队队员的身材更高一些？哪队队员的体重更重一些？和同伴交流你比较的方法。
按照你的方法实际比一比。
五、板书设计
统计和概率整理复习
折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。
扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体的关系。
分段统计便于我们对数据的整理和比较。
六、作业布置
1、统计你所在年级各班同学的身高和体重情况。并比较各班的身高和体重。
七、教学反思