部编版语文四年级上册期中阶段检测卷2学案
展开四年级语文期中阶段检测卷2
班级: 姓名:
一、选择题。
1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是( )
A.霎时(shà) 窗框(kuāng) 薄雾(báo) 人声鼎沸(dĭng)
B.抛出(pōu) 船舶(bó) 蝙蝠(piān) 悄无声息(qiāo)
C.芦苇(wĕi) 家雀儿(qiǎo) 骤然(zhòu) 荧屏(yíng)
D.田埂(gĕng)潜入(qiǎn) 氛围(fèn) 半明半昧(wèi)
2.下列词语中书写正确的一项的( )。
A.舒服 钧匀 重叠 齐头并进 B.据说 海堤 笼罩 腾云驾雾
C.无耐 连系 提写 随遇而安 D.骄龙 招侍 缜重 横七坚八
3.下列哪个成语形容的是残阳( )。
A.旭日东升 B.朝阳似火 C.霞光初染 D.日薄西山
4.看到“不识庐山真面目,只缘身在此山中”我想到的俗语是( )。
A.仁者见仁,智者见智 B.千里之行,始于足下
C.当局者迷,旁观者清 D.眼观六路,耳听八方
5.看到“鸦雀无声”这个词语,你不会想象到哪个画面?( )。
A.考试考砸了,老师在教师里严肃地对我们进行训话。
B.上课铃声响了,同学们端坐在教室里,等着老师来上课。
C.节假日的人民广场。
D.球队输球了,大家赛后都呆坐在更衣室里。
6.下列句中与“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”修辞手法相同的是( )。
A.花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。
B.这道题,真的很难吗?我看并不是。
C.太阳出来了,叫醒了正在沉睡的花朵。
D.不奔跑怎么会前进?不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
7.下列画横线词语使用错误的一项是( )。
A.当海潮奔腾涌来时,犹如山崩地裂一般的壮观气势,叫人惊叹不已。
B.这座山是如此之高。登上山顶后,大家都精疲力竭。
C.伐木厂里一篇狼藉,被砍倒的树木都横七竖八地倒在地上。
D.改革开放的政策使各族人民得以随遇而安。
8. 古诗“黄鹤一去不复返”的下一句是( )。
A.此地空余黄鹤楼 B.凤去空台江自流
C.白云千载空悠悠 D.烟波江上使人愁
9、《暮江吟》这首诗描写的是什么季节的景色( )
A.春天 B.夏天 C. 秋天 D.冬天
10. 《嫦娥》的作者是( )。
A.李白 B.孟浩然 C.李商隐 D.王维
二、综合练习。
11.看拼音,写词语。
zhú jiàn jiāng yìng pú tao shū shì xùn sè
jià shĭ jí shĭ gǎi shàn hén jì kū wĕi
12.按课文内容填空。
(1)过了一会儿,响声越来越大, 的地方出现了 ,
人群沸腾起来了。
(2)那条白线很快地向我们移来, ,变粗, 。再近些,只见白浪翻滚, 的水墙。浪潮越来越近, 齐头并进,浩浩荡荡地 ;那声音如同 ,好像大地都被 。
(3)我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻,描绘了和谐、宁静的画卷,比如《暮江吟》中的“ , 。”每个人都有自己的长处和短处,正如诗人卢钺在《雪梅》中所写“ , 。”
(4)《鹿柴》中的“柴”读 ,作者是 。
(5)经过半学期的学习,我不仅积累了气象谚语“ ,雁儿脚上带霜来。”还积累了鼓励用于提问的名言,“ ”
第二部分阅读与理解
最棒的玉米
从前有一个老婆婆,她在屋子后面种了一大片玉米,眼看着收获的日子一天天近了。
一天,一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米说道:“老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。可是,老婆婆只看了看那个最棒的玉米,并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好,没注意到我,明天,明天她一定会把我摘走的!”那个最棒的玉米自我安慰着。
第二天,老婆婆又哼着歌儿收走了其他的玉米,可唯独没有摘走这个棒玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走的!”玉米仍然自我安慰着。
第三天,第四天,老婆婆没有来,从这以后的好多天,老婆婆仍然没有来过,棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是最棒的玉米,我对自己地估量太高了。其实,我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天,我顶着烈日,颗粒变得干瘪坚硬,整个身体像要炸裂一般。夜晚,我又要和风雨博斗,眼看躯体快要腐烂了,我真是自作自受啊!”他绝望,他悲痛,他甚至想自我了断……
不知不觉间,一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上,他抬起头来,挣开眼睛,一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光看着它,自言自语道:“这可是今年最棒的玉米了,他的种子明年一定比今年长得要好呦!”这时,棒玉米才明白了老婆婆不摘走他的原因。
正当他想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
这足以证明:相信自己,但有时候需要再等一下。
13.根据意思在文中找出恰当的成语写在括号里。
(1)自己做了蠢事坏事,自己倒霉。( )
(2)自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。( )
14.根据“最棒的玉米”的情感变化来排序(填序号)
①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛
①
15.下列说法你认为对的打“√”,错的打“×”。
(1)老婆婆迟迟不摘走“棒玉米”是因为老婆婆要把这个棒玉米做明年的种子。( )
(2)“最棒的玉米”在急于求成了,一心只想着让老婆婆摘走。( )
(3)我认为这颗玉米不是最棒的玉米,因为它相信自己。( )
16.“白天,我顶着烈日,原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬,整个身体像要炸裂一般。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.设问
17.对“相信自己,但有时候需要再等一下”这句话理解错误的是( )。
A.成功,很多时候都需要等待。
B.人,应该清醒地认识自己,更要相信自己,不能像“棒玉米”那样得意时豪气冲天,失意时垂头丧气。
C.付出了,并非所有的事情都立竿见影,这时候,等待、坚持最为重要。
D.相信自己,就要一味地、无限期地等待。
花园(节选)
①在任何情形之下,那座小花园是我们家最亮的地方。
②花园里那棵大垂柳上常常有天牛,有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做,六只脚不停的运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手,不是如何困难工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞;即是飞,也不远。一捉住,它便吱吱扭扭地叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。
③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀,我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂,它的牙是米牙还是菜牙,但我仍然是那么欢喜。听,哪里?这儿是的,这儿了!用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。顾不得拉了手,扑,追着扑。有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。我每吃一个梨,一段藕,吃石榴吃菱,都要分给它一点。正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。
④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙,我觉得它也在花朵上把屁股来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡,飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来的旁边给它重掘一个,等着,一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四周大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边歇歇,吹吹风。神情中似乎是生了一点气,因为到这时已一声不响了。
18.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错的打“×”。
(1)大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣,但是感兴趣的原因不同。( )
(2)土蜂很蠢笨,所以我不愿意和它玩耍。 ( )
19.文中划线的句子用了和的修辞手法,生动的写出了天牛温文尔雅的特点。
20.第3自然段,按顺序描写了四个细节,请根据内容用上文中的动词填写在对应的括号里。(2分)
( )蟋蟀------( 想 )蟋蟀-----( )蟋蟀-----( 听 )蟋蟀
21.对本文理解不正确的一项是( )
A.通过对花园生活种种的回忆,表现作者对花园的留恋,及对童年生活的追忆。
B.文中第2自然段用细腻的文字描写天牛,表达出了作者对天牛的喜爱,富有童真童趣。
C.之所以说花园是“最亮”的地方,是因为里面有很多昆虫,叫声响亮。
22.为什么说小花园是我们家最亮的地方?简单描述一下你心中“最亮”的地方。
【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第2单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测): 这是一份【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第2单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测),共16页。学案主要包含了词语,句子,课文主题,背诵,“语文园地”相关重难点,考点提示等内容,欢迎下载使用。
【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第1单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测): 这是一份【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第1单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测),共14页。学案主要包含了词语,句子,课文主题,背诵,考点提示等内容,欢迎下载使用。
【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第2单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测): 这是一份【期中知识复习】部编版语文四年级上册-第2单元基础复习讲学案(知识梳理+基础检测),共16页。学案主要包含了词语,句子,课文主题,背诵,“语文园地”相关重难点,考点提示等内容,欢迎下载使用。