人教部编版四年级上册语文部编版第五单元复习《单元测试》03

部编版四年级上语文第五单元测试

班级              姓名_________

一、选择题

1. 给画线字选择正确的读音。

我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。

 A．chàn B．zhàn

2. 选择。

下列画线字的注音全对的一组是（　）。

 A．招徕（lái）　偏僻（bì）　奇葩（pā）

 B．婀娜（nà）　缰绳（jiāng）　蜜饯（jiàn）

 C．毛驴（lǘ）　吞噬（shì）   　玩耍（suǎ）

 D．嘶哑（sī）　土馕（náng）   　深邃（suì）

二、填空题

3. 填空

用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。

(1)  ​几位战友不怕困难，    接受了任务。

(2)  落到阳台上的种子    长出了幼芽。

(3)  岁月悠悠，波光明灭，唯有你    如旧。

(4)  天气预报说今天有大雪，午饭过后，    飘起了雪花。

4. 填空

写出下列词语的近义词。

居然         手足   

知音         桃李   

5. 填空

用“然”字组成不同的词填在下列句子中的横线上。

(1)  这么难的一道奥数题，小亮    没用三分钟就做出来啦。

(2)      桂花树的样子笨笨的，但是我    喜欢它。

(3)  电灯    灭了，屋子里变得黑漆漆的。

(4)  都说“桂林山水甲天下”，身临其境一看    名不虚传。

6. 选择填空

选择恰当的词语，填入句子括号里。

(1)  ​鼓励  鼓舞  鼓动

i  ​明代官员万户勇于探索的精神，极大地震撼和    着人们。

ii  是谁    他去干了这些坏事？

iii  因为有老师的    ，我对学好数学越来越有信心了。

(2)  ​虽然……但是……    因为……所以……    如果……就……

i      科学家们研究了大量的恐龙和鸟类化石，​    才提出鸟类和恐龙有血缘关系这一说法。

ii  ​冰箱里    使用一种纳米涂层，    会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。

iii  ​    挑山工走的路大约比游人多一倍，    花的时间并不比游人多。

7. 根据拼音写词语。

    今天，我在动物园看到了许多动物。凶猛wēi wǔ    的lǎo hǔ    在睡大觉；小hóu zi    们在树上蹦来蹦去，调皮地玩闹；cháng jǐng lù    悠闲地吃着树叶……

三、阅读理解题

8. 阅读课外文章，回答问题。

掩耳盗铃

    从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：”如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？“他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

(1)  解释标题中画线的字。

掩

 A．用手捂 B．用手拿

(2)  解释标题中画线的字。

盗

 A．偷 B．拿

(3)  选择。

文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

 A．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

 B．他看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

(4)  选择。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们（　）。

 A．偷别人东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

 B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。

 C．放在外面的东西一定要防止人偷窃。

9. 阅读下面的语段，完成练习。

不要以为你是大学教授，所以做研究比什么都重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；也不要以为你是个学生，不够资格管社会的事。你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有良心、有胆量，你现在就去告诉你的公仆立法委员，告诉卫生署，告诉环保局，你受够了，你很生气！ 　　

　　你一定要很大声的说。

(1)  给文中带括号的字选择正确的读音

（教）授

 A．jiāo B．jiào

(2)  给文中带括号的字选择正确的读音。

胆（量）

 A．liáng B．liàng

(3)  这段话的中心意思是

 A．让教授、杀猪的和学生站出来指责人们的恶习。

 B．让各个阶层的人站出来说很生气。

 C．让各个阶层的人都勇敢地站出来揭开丑陋，扔掉恶习。

10. 阅读文章,回答问题

快手刘（节选）

    ①快手刘是个撂（liào）地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是泂眼的横木板，洞眼插着一排排廉（lián）价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小荼碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

    ②有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动,扣球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”

    ③“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”

    ④“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。

    ⑤谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的荼碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？”

    ⑥咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘妤像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！

    ⑦四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏（xī）嘘（xū）之声。

    ⑧“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

    ⑨我臊（sào）得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。

(1)  联系上下文理解词语。

神出鬼没：   

(2)  从文中找出下面词语的近义词。

居然——（    ）  惊奇——（    ）

(3)  “快手刘”这个人物的主要特点是    。文章主要选用了一件什么事例表现人物的这个特点？   

(4)  画“    ”的句子从    、    、    等不同方面具体地描写了“快手刘”的特点，使我们读了如见其人，如闻其声。

(5)  联系上下文想一想：四边围看的人会说什么？填在橫线上。

    四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声：“    ”

答案

一、选择题

1.  【答案】A

2.  【答案】D

二、填空题

3.  【答案】

(1)  毅然

(2)  居然

(3)  依然

(4)  果然

4.  【答案】竟然；兄弟；知己；学生

5.  【答案】

(1)  居然

(2)  虽然；仍然

(3)  竟然

(4)  果然

6.  【答案】

(1)  i  鼓舞

ii  鼓动

iii  鼓励

(2)  i  因为；所以

ii  如果；就

iii  虽然；但是

7.  【答案】威武；老虎；猴子；长颈鹿

三、阅读理解题

8.  【答案】

(1)  A

(2)  A

(3)  A

(4)  B

9.  【答案】

(1)  B

(2)  B

(3)  C

10.  【答案】

(1)  像神鬼那样出没无常。此处指快手刘行动变化迅速。

(2)  竟然；惊讶

(3)  技艺精湛；我亲眼瞧见他的变戏法，却猜错了。

(4)  语言；动作；神态

(5)  示例：这技艺真是绝了，真是快手刘啊。